Descripción
DIVERSIDAD Y LA DIFERENCIA EN LA ESO,LA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para abordar la atención a la diversidad en la Educación Secundaria Obligatoria. Un equipo de docentes de distintas universidades españolas colabora para proporcionar pautas, estrategias y sugerencias dirigidas al profesorado, con el objetivo de facilitar la inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales. El libro combina el rigor académico con propuestas aplicables al aula, convirtiéndose en un recurso esencial para quienes buscan herramientas concretas para gestionar la heterogeneidad en el contexto de la ESO.
¿De qué trata?
El libro aborda los desafíos que plantea la diversidad del alumnado en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, un periodo educativo especialmente complejo. A través de la colaboración de varios especialistas, se analizan las diferentes necesidades educativas especiales que pueden presentar los estudiantes y se ofrecen orientaciones pedagógicas para darles respuesta. Se exploran aspectos como la adaptación curricular, las metodologías inclusivas, la organización del centro y el rol del docente, todo ello con el propósito de garantizar una educación equitativa y de calidad para todos, independientemente de sus diferencias o dificultades de aprendizaje.
Temas principales
- Atención a la diversidad y educación inclusiva en la ESO.
- Estrategias y pautas para la intervención con alumnado con necesidades educativas especiales.
- Adaptaciones curriculares y metodológicas en el aula de secundaria.
- Organización escolar y recursos para la inclusión educativa.
- Formación y rol del profesorado ante la heterogeneidad del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a docentes de Educación Secundaria Obligatoria, orientadores educativos, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la atención a la diversidad. También resulta de utilidad para equipos directivos y profesionales de la educación que busquen fundamentar y mejorar sus prácticas inclusivas en el contexto de la ESO.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico para entender y gestionar la diversidad en secundaria.
- Ofrece pautas concretas y aplicables para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales.
- Reúne la experiencia y el conocimiento de varios expertos universitarios en educación inclusiva.
- Ayuda a diseñar estrategias pedagógicas que favorezcan la equidad y la participación de todo el alumnado.
- Constituye una herramienta de consulta y formación para el profesorado que busca mejorar su práctica docente.
Ficha técnica
- Autor: ILLAN ROMEU; NURIA#GARCIA MARTINEZ; ALFONSO
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: CIENCIAS DE LA EDUCACION
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: 1997
- Número de páginas: 320
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 150.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la educación inclusiva en España, especialmente valiosa por su enfoque colaborativo y su aplicación directa a la etapa de secundaria. Aunque su fecha de publicación es de 1997, los principios y estrategias que aborda siguen siendo relevantes para el profesorado que busca fundamentar su práctica en la atención a la diversidad. Es un recurso sólido para quienes desean comprender los fundamentos de la inclusión educativa y disponer de herramientas prácticas para afrontar los retos del aula heterogénea.