Descripción
DISCIPLINA ESCOLAR ARTE CONVIVENCIA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión práctica y fundamentada sobre cómo abordar la disciplina en el ámbito escolar, concibiéndola no como un mero conjunto de normas, sino como un arte que fomenta la convivencia positiva. Fruto de una investigación etnográfica en un centro público, el libro presenta estrategias y reflexiones para transformar los conflictos en oportunidades de aprendizaje. El lector encontrará un análisis detallado de casos reales y propuestas para construir un clima de respeto y colaboración, alejándose de enfoques punitivos y apostando por la participación de toda la comunidad educativa.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la complejidad de la disciplina escolar desde una perspectiva cualitativa. El autor, a través de un estudio de caso en un instituto público, analiza las dinámicas de convivencia y los conflictos que surgen en el día a día. La obra no se limita a diagnosticar problemas, sino que propone un modelo de intervención basado en la comunicación, el diálogo y la responsabilidad compartida. Se exploran las causas de la indisciplina, el papel del profesorado, la influencia del entorno y la importancia de implicar a las familias. El texto es una guía para educadores que buscan herramientas reales para gestionar el aula y promover un ambiente donde el respeto y el aprendizaje sean los pilares fundamentales.
Temas principales
- Investigación etnográfica y estudio de casos en el contexto escolar.
- Modelos de disciplina positiva y preventiva frente a enfoques sancionadores.
- Estrategias para la gestión de conflictos y la resolución pacífica de problemas.
- El papel del profesorado como mediador y facilitador de la convivencia.
- La participación de la comunidad educativa en la construcción de normas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes de todas las etapas educativas, orientadores escolares, equipos directivos y estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación. También es de gran utilidad para psicopedagogos y profesionales interesados en la mejora del clima escolar y la prevención del acoso. Cualquier persona que trabaje en el ámbito educativo y desee comprender la disciplina como un proceso de aprendizaje colectivo encontrará en esta obra un recurso valioso y aplicable.
Qué aporta este libro
- Un enfoque práctico basado en la investigación real en un centro educativo, ofreciendo ejemplos concretos y análisis de casos.
- Herramientas para transformar la disciplina en un proceso participativo que fomente la autonomía y la responsabilidad del alumnado.
- Una reflexión profunda sobre el rol del docente y la necesidad de cambiar la mirada hacia el conflicto como oportunidad educativa.
Ficha técnica
- Autor: PLAZA DEL RIO; FR.S.
- Editorial: Ediciones Aljibe, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL
- Colección: CIENCIAS DE LA EDUCACION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 200
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 495.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra sólida y rigurosa que aporta una perspectiva necesaria en el debate educativo actual. Su principal valor reside en el enfoque etnográfico, que dota al texto de una credibilidad y cercanía poco comunes en manuales de disciplina. El autor logra tender un puente entre la teoría educativa y la práctica cotidiana, ofreciendo al lector no solo un diagnóstico, sino un camino para la acción. Es un libro que invita a la reflexión y proporciona recursos útiles para quienes buscan mejorar la convivencia en sus centros desde una postura constructiva y humanista.