Descripción
APRENDIENDO A ESCRIBIR -CE8
Resumen del libro
En Aprendiendo a escribir, Ana Teberosky ofrece una obra de referencia para comprender los procesos cognitivos y lingüísticos que intervienen en el aprendizaje de la escritura. El libro analiza cómo los niños y niñas construyen su conocimiento sobre el sistema de escritura, desde las primeras hipótesis hasta la escritura convencional. Con un enfoque didáctico y fundamentado en la investigación psicolingüística, esta obra proporciona claves esenciales para educadores, psicopedagogos y profesionales interesados en la enseñanza de la lengua escrita.
¿De qué trata?
La obra explora el proceso de aprendizaje de la escritura desde una perspectiva constructivista, basada en las investigaciones de la autora y en los trabajos de Emilia Ferreiro. Teberosky describe las etapas por las que atraviesan los niños al aprender a escribir: desde la diferenciación entre dibujo y escritura, pasando por las hipótesis de cantidad y variedad de letras, hasta la comprensión del principio alfabético. El libro también aborda la relación entre el lenguaje oral y escrito, el papel de la lectura en el aprendizaje de la escritura y las implicaciones pedagógicas para el aula. Se trata de un análisis detallado de cómo los niños construyen activamente su conocimiento sobre el sistema de escritura, ofreciendo pautas para una intervención educativa respetuosa con sus procesos de aprendizaje.
Temas principales
- Procesos de adquisición de la escritura en la infancia
- Psicogénesis de la lengua escrita: etapas y niveles de conceptualización
- Relación entre lenguaje oral y lenguaje escrito
- Implicaciones didácticas para la enseñanza de la escritura en educación infantil y primaria
- Constructivismo y aprendizaje de la lengua escrita
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y maestras de educación infantil y primaria, psicopedagogos, logopedas, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a cualquier profesional interesado en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la escritura. También resulta de gran utilidad para padres y madres que deseen comprender cómo apoyar el desarrollo de la escritura en sus hijos.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido sobre cómo aprenden los niños a escribir, basado en investigaciones psicolingüísticas.
- Ofrece criterios claros para identificar las etapas de desarrollo de la escritura y adaptar la enseñanza al nivel del alumno.
- Ayuda a diseñar estrategias didácticas que respeten el proceso de aprendizaje del niño, evitando enfoques mecanicistas.
- Permite comprender los errores y producciones infantiles como parte del proceso de construcción del conocimiento.
- Facilita la reflexión sobre la práctica docente en el área de lengua escrita.
Ficha técnica
- Autor: Ana Teberosky
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Didáctica y metodología
- Colección: Cuadernos de Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2001
- Número de páginas: 210
- Dimensiones: 21.0 x 14.0 cm
- Peso: 251.0 g
Valoración editorial
Aprendiendo a escribir es una obra imprescindible para quienes buscan una comprensión profunda y fundamentada del proceso de adquisición de la escritura. La autora, una de las voces más autorizadas en el estudio de la psicogénesis de la lengua escrita, ofrece un texto claro, riguroso y directamente aplicable al ámbito educativo. Su enfoque constructivista invita a repensar las prácticas de enseñanza, alejándose de métodos repetitivos para centrarse en el desarrollo real del niño. Es, sin duda, una lectura recomendada para todo profesional que desee mejorar su intervención en el aprendizaje de la escritura.