Descripción
Integración en el aula del niño deficiente
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para la integración efectiva del alumnado con discapacidad en el aula ordinaria. A partir de los principios teóricos esenciales, el autor Santiago Molina García sintetiza las claves para que el proceso integrador sea positivo y enriquecedor. El lector encontrará un análisis de las diferentes modalidades de integración y los requisitos necesarios para implementarlas con éxito, convirtiendo este manual en una herramienta imprescindible para docentes y profesionales de la educación.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera concisa y rigurosa los fundamentos teóricos y prácticos que sustentan la integración del niño con deficiencia en el entorno escolar. Se exploran las distintas modalidades de integración, desde la inclusión total en el aula regular hasta modelos más específicos, analizando las condiciones que determinan su eficacia. La obra se centra en los requisitos organizativos, pedagógicos y actitudinales que el centro educativo y el profesorado deben considerar para garantizar un proceso integrador que favorezca el desarrollo del alumno y su plena participación en la dinámica del aula.
Temas principales
- Principios teóricos de la integración educativa para alumnos con discapacidad.
- Modalidades de integración escolar y su aplicación práctica.
- Requisitos organizativos y pedagógicos para una integración positiva.
- Estrategias para la adaptación curricular y la atención a la diversidad.
- El rol del docente en el proceso de inclusión educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria y primaria, orientadores escolares, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio y ciencias de la educación. También resulta de gran utilidad para profesionales de la psicología educativa y cualquier persona interesada en comprender y aplicar los fundamentos de la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida y aplicada sobre la integración del niño deficiente en el aula.
- Ofrece criterios claros para identificar y poner en práctica las modalidades de integración más adecuadas.
- Ayuda a comprender los requisitos esenciales que garantizan un proceso integrador positivo y efectivo.
- Facilita la reflexión sobre la práctica docente y la mejora de la atención a la diversidad.
Ficha técnica
- Autor: Molina García, Santiago
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC
- Colección: MASTER DE SECUNDARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 80
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de un manual sintético y de gran utilidad práctica para el profesorado que busca fundamentar su labor inclusiva. Su enfoque directo, que va de la teoría a los requisitos concretos de aplicación, lo convierte en un recurso valioso para la formación y la acción docente en el contexto de la educación secundaria. La obra aporta claridad conceptual y orientaciones aplicables en el día a día del aula.