Descripción
LLAMADA A EDUCAR, LA
Resumen del libro
Este libro ofrece una mirada profunda a la docencia escolar desde la perspectiva de la vocación, más allá de la técnica pedagógica. A través del estudio de casos de docentes de colegios de la Compañía de Jesús en distintos puntos de las Américas y a lo largo de un amplio período de tiempo, se develan distintos tipos de vocación que enriquecen la comprensión del trabajo educativo. Una obra esencial para repensar el sentido de la labor docente.
¿De qué trata?
La obra examina la docencia escolar no solo desde la óptica de la técnica pedagógica y didáctica, sino desde la dimensión vocacional que la sustenta. El autor analiza el caso de docentes que han trabajado en colegios de la Compañía de Jesús en un amplio rango temporal y en diferentes ubicaciones de las Américas. A partir de este estudio, se identifican y describen distintos tipos de vocación docente, ampliando las preguntas y la evidencia disponible en el campo de estudio sobre la docencia y los docentes escolares. El libro plantea la necesidad de que un profesional de la docencia integre la dimensión vocacional con profundidad en su práctica.
Temas principales
- Vocación docente y su integración con la profesionalización.
- Tipologías de la vocación en la enseñanza escolar.
- La experiencia docente en colegios de la Compañía de Jesús en las Américas.
- La dimensión personal y el sentido del trabajo educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes en activo y en formación, investigadores en educación, directivos escolares y todas aquellas personas interesadas en comprender la dimensión vocacional y humana de la enseñanza. También resulta de gran valor para quienes buscan reflexionar sobre el sentido profundo de su labor educativa más allá de los aspectos técnicos.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva renovada sobre la vocación docente, alejada de enfoques exclusivamente técnicos.
- Evidencia empírica basada en el estudio de casos reales en un contexto institucional concreto.
- Una tipología de vocaciones que ayuda a comprender la diversidad de motivaciones en el profesorado.
- Herramientas para la reflexión personal y profesional sobre el sentido de la labor educativa.
Ficha técnica
- Autor: MADERO CABIB, CRISTOBAL S.
- Editorial: Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA, CUERPO DOCENTE/DE EDUCADORES
- Colección: BIBLIOTECA COMILLAS. EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2000
- Número de páginas: 168
- Peso: 350 g
Valoración editorial
Una obra rigurosa y necesaria que aborda un aspecto fundamental de la docencia a menudo relegado: la vocación. El estudio de casos en un contexto institucional relevante como la Compañía de Jesús aporta una base sólida a sus planteamientos. Recomendado para educadores que buscan una reflexión profunda sobre el sentido de su profesión y para investigadores interesados en la dimensión humana de la enseñanza.