Descripción
L'APRENENTATGE SERVEI COM A EIX VERTEBRADOR EN L'APLICACIO D
Resumen del libro
Aquest llibre ofereix una anàlisi profunda de la metodologia d'aprenentatge-servei (ApS) com a eix vertebrador de la pràctica educativa. L'autor, Vicent Trotosa Edo, presenta un estudi de cas basat en sis cursos acadèmics de l'assignatura Màrqueting social i polític a la Universitat Jaume I, on l'ApS connecta l'alumnat amb causes socials reals a través d'entitats sense ànim de lucre i administracions públiques. El lector descobrirà com aquesta metodologia situa l'estudiant com a protagonista actiu del seu aprenentatge, alhora que fomenta el compromís cívic. A més, el text explora l'art com a eina de conscienciació social, oferint una visió pràctica i aplicada per a docents i professionals de l'educació interessats en la innovació pedagògica.
¿De qué trata?
L'obra analitza l'aprenentatge-servei (ApS) com un marc pedagògic que integra altres metodologies i enfocaments didàctics per formar l'alumnat davant els reptes socials, econòmics i mediambientals actuals. A partir de l'experiència docent a l'assignatura Màrqueting social i polític, el llibre detalla com l'ApS permet relacionar diferents etapes i nivells educatius amb agents socials com ONG, entitats sense ànim de lucre i administracions públiques. L'estudi, realitzat durant sis cursos acadèmics, corrobora la validesa de l'ApS com a eina per millorar el context de l'alumnat mitjançant el compromís cívic. A més, s'hi mostra com l'art es converteix en un instrument valuós per a la conscienciació social, aplicat a cadascuna de les causes tractades a l'assignatura.
Temas principales
- Aprenentatge-servei (ApS) com a metodologia educativa innovadora
- Compromís cívic i responsabilitat social de l'alumnat
- Integració de l'art com a eina de conscienciació social
- Col·laboració entre educació i entitats socials (ONG, administracions)
- Estudi de cas aplicat al màrqueting social i polític
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a docents, investigadors i professionals de l'educació interessats en metodologies actives i innovadores, especialment l'aprenentatge-servei. També és útil per a estudiants universitaris de ciències socials, educació o màrqueting que vulguin comprendre com aplicar l'ApS en contextos reals. Així mateix, pot ser d'interès per a responsables d'entitats socials i administracions públiques que busquin establir vincles amb el sistema educatiu per fomentar el compromís cívic.
Què aporta aquest llibre
- Ofereix un marc teòric i pràctic per implementar l'aprenentatge-servei a l'aula.
- Proporciona un estudi de cas detallat basat en sis cursos acadèmics, amb resultats contrastats.
- Mostra com integrar l'art com a eina de conscienciació en projectes educatius.
- Facilita eines per connectar l'educació amb agents socials i causes comunitàries.
- Reforça la formació en competències cíviques i socials de l'alumnat.
Ficha técnica
- Autor: TROTOSA EDO, VICENT
- Editorial: Universitat de Girona. Servei de Publicacions
- Idioma: cat
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: EDUCACIO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2024
- Número de páginas: 151
- Peso: 510 g
Valoración editorial
Aquest llibre constitueix una aportació sòlida i aplicada al camp de l'aprenentatge-servei, una metodologia cada cop més rellevant en el context educatiu actual. L'estudi de cas presentat, basat en una experiència real de sis anys, aporta credibilitat i utilitat pràctica per a docents i investigadors. La inclusió de l'art com a eina de conscienciació social afegeix un valor diferencial, enriquit l'enfocament pedagògic. Es tracta d'una obra recomanable per a aquells que busquen innovar en la seva pràctica docent i connectar l'educació amb el compromís social.