Descripción
Com podem millorar la pràctica docent? Bones pràctiques des de l'aprenentatge realista i reflexiu
Resumen del libro
Aquesta obra ofereix una guia pràctica per a la millora de la pràctica docent a través d'un enfocament realista i reflexiu. Basat en les ponències de les III Jornades de Didàctiques Específiques, el llibre proporciona eines i estratègies per planificar i gestionar bones pràctiques a l'aula d'infantil i primària. El lector trobarà un recull d'experiències i models de formació que fomenten la reflexió crítica i l'acció conscient, amb l'objectiu de transformar la realitat educativa des d'una perspectiva fonamentada i aplicable.
¿De qué trata?
El llibre recull les ponències presentades a les III Jornades de Didàctiques Específiques, centrades en la construcció d'un model de formació docent basat en l'aprenentatge realista i reflexiu. A través de diferents aportacions, s'explora com planificar i gestionar bones pràctiques a les aules d'educació infantil i primària. Es posa èmfasi en la necessitat de partir de la realitat de l'aula i de la reflexió sobre la pròpia acció per generar canvis significatius. L'obra ofereix exemples concrets i marcs teòrics que ajuden el docent a analitzar la seva pràctica, identificar àrees de millora i implementar estratègies efectives que promoguin un aprenentatge significatiu en l'alumnat.
Temas principales
- Formació docent basada en l'aprenentatge realista i reflexiu.
- Planificació i gestió de bones pràctiques a l'aula d'infantil i primària.
- Estratègies per a la reflexió crítica sobre la pròpia acció docent.
- Didàctiques específiques aplicades a contextos educatius reals.
- Models de formació que connecten teoria i pràctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a docents d'educació infantil i primària, formadors de professors, estudiants de magisteri i pedagogia, així com per a qualsevol professional de l'educació interessat en millorar la seva pràctica a través de la reflexió i l'acció fonamentada. També és útil per a equips directius i responsables de formació continuada que busquin models pràctics per implementar en centres educatius.
Què aporta este libro
- Proporciona eines concretes per analitzar i millorar la pràctica docent des d'una perspectiva reflexiva.
- Ofereix exemples de bones pràctiques contrastades en contextos reals d'aula.
- Facilita la connexió entre la teoria educativa i l'acció quotidiana a l'aula.
- Promou un model de formació que prioritza l'aprenentatge realista i la millora contínua.
- Inspira la innovació docent a partir de la reflexió crítica i col·lectiva.
Ficha técnica
- Autor: VV.AA.
- Editorial: Universitat de Girona
- Idioma: Català
- Tema: Estrategias y políticas educativas, Material didáctico
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Noviembre de 2015
- Número de páginas: 94
- Peso: 120 g
Valoración editorial
Es tracta d'una obra breu però densa en contingut pràctic i teòric, pensada per a docents que busquen eines concretes per transformar la seva acció educativa. La seva fortesa rau en la combinació de reflexió i acció, oferint models de formació que connecten directament amb la realitat de l'aula. Recomanable per a professionals que volen anar més enllà de la improvisació i apostar per una pràctica docent fonamentada i millorada de manera continuada.