Descripción
Univest 2011. III Congrés Internacional
Resumen del libro
Este volumen recoge las ponencias y participaciones presentadas en el III Congreso Internacional UNIVEST 2011, centrado en la autogestión del aprendizaje. A través de cinco ejes temáticos, la obra explora la planificación docente centrada en el estudiante, ofreciendo una visión multidisciplinar sobre metodologías educativas innovadoras. Un recurso de referencia para profesionales e investigadores de la educación superior interesados en estrategias que fomenten la autonomía del alumnado.
¿De qué trata?
El congreso UNIVEST 2011 se enfoca en la autogestión del aprendizaje como eje central de la docencia universitaria. Este CD recopila las contribuciones que abordan la transformación del rol del estudiante hacia un protagonista activo de su proceso formativo. Las ponencias se organizan en torno a cinco líneas de trabajo que incluyen la planificación de la enseñanza desde la perspectiva del alumno, el diseño de entornos de aprendizaje autónomo y la evaluación de competencias relacionadas con la autorregulación. La obra presenta experiencias prácticas, investigaciones y reflexiones teóricas que buscan mejorar la calidad educativa en el ámbito universitario.
Temas principales
- Autogestión del aprendizaje en la educación superior.
- Planificación docente centrada en el estudiante.
- Metodologías activas y entornos de aprendizaje autónomo.
- Evaluación de competencias para la autorregulación académica.
- Innovación educativa en el contexto universitario.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales de la formación continua interesados en implementar estrategias de enseñanza que promuevan la autonomía del alumnado. También es útil para estudiantes de posgrado que analicen modelos educativos centrados en el aprendizaje autorregulado.
Qué aporta este libro
- Acceso a investigaciones y experiencias prácticas sobre autogestión del aprendizaje en la universidad.
- Estrategias concretas para rediseñar la docencia con un enfoque centrado en el estudiante.
- Perspectivas multidisciplinares que enriquecen la comprensión de la educación superior contemporánea.
- Material de referencia para el diseño de planes de estudio que fomenten la autonomía del alumno.
Ficha técnica
- Autor: Diversos autors
- Editorial: Universitat de Girona - ICE
- Idioma: eng
- Tema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA
- Colección: MONOGRAFIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: junio de 2011
- Peso: 50 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante para el debate sobre la renovación pedagógica en la universidad. Al centrarse en la autogestión del aprendizaje, aborda uno de los desafíos clave de la educación superior actual: formar estudiantes capaces de dirigir su propio proceso formativo. La recopilación de ponencias desde múltiples ejes temáticos ofrece una visión amplia y práctica, lo que la convierte en un recurso valioso para docentes e investigadores que buscan implementar cambios metodológicos fundamentados.