Descripción
El modelo de la competencia social de la Ley de Menores
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre el tratamiento educativo de menores antisociales en un contexto de creciente alarma social. Frente a las demandas punitivas, los autores defienden que la dureza por sí sola no constituye una estrategia eficaz de política criminal. El libro expone cómo priorizar el castigo sobre la intervención educativa envía un mensaje perjudicial a la sociedad y a los educadores, alimentando la falacia de que los programas de tratamiento implican ser "blandos" con los jóvenes. Una lectura esencial para comprender los fundamentos de la justicia juvenil basada en la competencia social.
¿De qué trata?
La obra aborda la crisis del sistema de justicia juvenil en España, marcado por una profunda transformación demográfica y el impacto mediático de delitos graves cometidos por menores. Los autores analizan cómo la presión social ha llevado a los políticos a imponer medidas de "ley y orden", priorizando el castigo severo sobre la rehabilitación. El libro sostiene que esta dureza, cuando se convierte en el eje del sistema, genera dos perversiones fundamentales: por un lado, transmite a la sociedad y a los educadores que los programas de tratamiento riguroso no son prioritarios, ya que lo esencial es que los jóvenes "aprendan la lección"; por otro, refuerza la falsa creencia de que cualquier intervención educativa implica ser indulgentes con los infractores. A lo largo de sus páginas, se presenta el modelo de competencia social como una alternativa basada en la evidencia para abordar la delincuencia juvenil desde una perspectiva rehabilitadora y eficaz.
Temas principales
- Política criminal y justicia juvenil en España
- Modelo de competencia social como enfoque de intervención educativa
- Crítica a las estrategias punitivas como columna vertebral del sistema
- Relación entre alarma social, delincuencia juvenil y respuestas legislativas
- Importancia de los programas de tratamiento riguroso frente al castigo simbólico
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a profesionales del ámbito jurídico, la criminología, la psicología y la educación social que trabajan con menores infractores. También resulta de gran interés para estudiantes de estas disciplinas, así como para responsables políticos y educadores comprometidos con un modelo de justicia juvenil basado en la evidencia y la rehabilitación.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico y fundamentado sobre las consecuencias de priorizar el castigo sobre la intervención educativa en la justicia juvenil.
- La presentación del modelo de competencia social como alternativa eficaz para el tratamiento de menores antisociales.
- Una reflexión profunda sobre el papel de los educadores y los programas de tratamiento en el sistema de menores.
- Herramientas conceptuales para comprender la relación entre alarma social, política criminal y eficacia rehabilitadora.
Ficha técnica
- Autor: Vicente Garrido Genovés; Enrique López Martín; Teresa Silva; Mª Jesús López Latorre; Pedro Molina
- Editorial: Editorial Tirant lo Blanch
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2006
- Número de páginas: 295
- Peso: 515 g
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria y oportuna que aborda con rigor uno de los debates más complejos de la justicia juvenil: la tensión entre el castigo y la rehabilitación. Los autores, expertos en criminología y psicología, ofrecen una perspectiva sólida y documentada que cuestiona las respuestas punitivas simplistas, proponiendo un modelo alternativo basado en la competencia social. Su lectura resultará especialmente valiosa para quienes buscan comprender las claves de una política criminal eficaz y humana en el ámbito de la delincuencia juvenil.