Descripción
DE LA FORMACIÓN A LA VALIDACIÓN. PERSPECTIVA EUROPEA Y ESPAÑOLA DEL RECONOCIMIENTO, VALIDACIÓN Y ACR
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad el procedimiento de reconocimiento, validación y acreditación de la educación no formal e informal, tanto en el contexto europeo como en el español. Los autores examinan el aprendizaje a lo largo de la vida desde una perspectiva educativa, laboral, personal y social, destacando su impacto en la sociedad actual. El libro describe los marcos de referencia para la formación profesional en Europa y su adaptación al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional español, ofreciendo una guía esencial para comprender cómo las competencias adquiridas fuera del sistema educativo formal pueden ser validadas oficialmente.
¿De qué trata?
La obra presenta los fundamentos y bases del procedimiento de reconocimiento, validación y acreditación de los aprendizajes adquiridos en contextos no formales e informales. Se realiza un recorrido histórico y normativo que abarca desde las primeras experiencias en este ámbito hasta las directrices europeas que lo sustentan y su implementación en España. El libro describe cómo la educación a lo largo de la vida cobra relevancia para que las personas adquieran las competencias necesarias para desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad presente y futura. Se explican los marcos de referencia para la formación profesional en Europa y su adaptación al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, proporcionando una visión completa de los mecanismos que permiten validar oficialmente las capacidades desarrolladas fuera del sistema educativo reglado.
Temas principales
- Reconocimiento, validación y acreditación de la educación no formal e informal
- Aprendizaje a lo largo de la vida desde perspectivas educativa, laboral, personal y social
- Marcos de referencia europeos para la formación profesional
- Adaptación al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional español
- Evolución histórica y normativa de la validación de aprendizajes no formales
- Directrices europeas y su aplicación en el contexto español
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, orientadores, formadores, responsables de políticas educativas y de formación profesional, así como a estudiantes de pedagogía, psicología educativa y ciencias de la educación. También resulta de gran utilidad para aquellos interesados en comprender los procesos de acreditación de competencias adquiridas fuera del sistema formal, como trabajadores en activo, personas en procesos de reconversión profesional o cualquier ciudadano que desee validar oficialmente sus aprendizajes previos.
Qué aporta este libro
- Proporciona una comprensión clara y detallada de los procedimientos de validación de aprendizajes no formales e informales
- Ofrece una visión comparada entre las directrices europeas y su implementación en España
- Facilita el conocimiento de los marcos normativos y las experiencias históricas en este ámbito
- Ayuda a identificar las oportunidades que brinda el reconocimiento oficial de competencias para el desarrollo profesional y personal
- Presenta de manera estructurada los fundamentos teóricos y prácticos del aprendizaje a lo largo de la vida
Ficha técnica
- Autor: CARABIAS HERRERO, MANUEL; CARRO SANCRISTOBAL, LUIS
- Editorial: Ediciones Universidad de Valladolid
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2018
- Número de páginas: 178
- Peso: 440 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una referencia imprescindible para quienes deseen comprender el complejo proceso de validación de aprendizajes no formales e informales desde una perspectiva europea y española. Su enfoque riguroso y bien documentado, combinado con un recorrido histórico y normativo, la convierte en una herramienta valiosa tanto para académicos como para profesionales del ámbito educativo y laboral. La claridad con la que se exponen los marcos de referencia y su adaptación al contexto español facilita la comprensión de un tema de creciente relevancia social y profesional.