Descripción
VIAJE DE UN ESTUDIANTE INGLÉS EN EL SIGLO XIX, EL. DESDE DURHAM AL COLEGIO DE SAN ALBANO EN VALLADOL
Resumen del libro
Esta obra reconstruye el viaje de un estudiante inglés que, en el siglo XIX, se desplazó desde Durham hasta el Colegio de San Albano en Valladolid. A través de un riguroso trabajo de investigación histórica, la autora desvela las motivaciones, el itinerario y las experiencias de este peregrinaje académico. El lector descubrirá cómo era la vida estudiantil, las conexiones culturales entre Inglaterra y España, y el contexto educativo de la época. Un análisis detallado que combina historia social, religiosa y educativa para ofrecer una visión única de los intercambios internacionales en el siglo XIX.
¿De qué trata?
El libro narra la travesía emprendida por un estudiante británico hacia el Colegio de San Albano, una institución vinculada a la comunidad católica inglesa en el exilio. La obra se estructura en torno a dos ejes principales: por un lado, el análisis del viaje físico, que incluye las rutas, los medios de transporte y las dificultades logísticas de la época; por otro, el contexto histórico y social que explica por qué un joven inglés elegiría estudiar en España. Se abordan aspectos como la formación académica, las redes de apoyo entre exiliados, la influencia de la religión católica y el papel de Valladolid como centro de estudios para ingleses. La investigación se apoya en fuentes documentales, incluyendo correspondencia y registros del propio colegio, ofreciendo una perspectiva detallada y rigurosa.
Temas principales
- Historia de la educación en el siglo XIX, con enfoque en la movilidad estudiantil internacional.
- Relaciones culturales y religiosas entre Inglaterra y España durante el periodo de la Restauración monárquica.
- Vida cotidiana y experiencias de los estudiantes ingleses en el exilio católico en España.
- Geografía histórica de los viajes, incluyendo rutas, infraestructuras y condiciones de desplazamiento terrestre y marítimo.
- Historia institucional del Colegio de San Albano en Valladolid, su fundación, funcionamiento y legado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, estudiantes de historia moderna y contemporánea, investigadores en ciencias de la educación y todo lector interesado en la historia de las relaciones hispano-británicas. También resultará de gran utilidad para aquellos que estudian la diáspora católica inglesa o la historia de Valladolid como enclave académico. Su enfoque académico y documentado lo hace especialmente adecuado para un público con formación previa en historia social o educativa.
Qué aporta este libro
- Una reconstrucción minuciosa de un viaje estudiantil poco documentado, basada en fuentes primarias.
- Comprensión de los mecanismos de intercambio académico y religioso entre dos países en el siglo XIX.
- Contextualización del Colegio de San Albano dentro de la red de instituciones educativas para ingleses en el exilio.
- Una mirada a la vida cotidiana de los estudiantes, sus desafíos y motivaciones, más allá de los datos institucionales.
- Una contribución original a la historia de la movilidad intelectual en Europa, con implicaciones para la historia educativa comparada.
Ficha técnica
- Autor: María Pilar Garcés García
- Editorial: Ediciones Universidad de Valladolid
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2001
- Número de páginas: 246
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 608.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación especializada que ofrece un estudio detallado y bien documentado sobre un episodio concreto de la historia educativa. Su valor reside en la combinación de historia social, religiosa y de viajes, aportando una perspectiva original sobre las conexiones entre Inglaterra y España. Aunque el tema es muy específico, su enfoque riguroso y la calidad de las fuentes la convierten en una referencia útil para académicos y estudiantes avanzados. Es una publicación que cumple con los estándares de la edición universitaria, dirigida a un nicho de lectores interesados en la historia cultural y educativa del siglo XIX.