Descripción
Igualdad de género en las aulas de la Educación Primaria: apuntes teóricos y guía orientativa de recursos
Resumen del libro
Esta obra ofrece al profesorado de Educación Primaria una herramienta teórica y práctica para integrar la igualdad de género en el aula. Combina un análisis sobre la construcción del patriarcado con una guía de recursos didácticos diseñados para eliminar el androcentrismo en la práctica docente. Un material imprescindible para quienes buscan formar en valores de equidad desde las primeras etapas educativas.
¿De qué trata?
El libro aborda el reto de educar en y para la igualdad de género dentro del sistema educativo actual. En su primera parte, ofrece un acercamiento teórico a la construcción histórica del patriarcado, proporcionando las bases conceptuales necesarias para la formación inicial del profesorado. En la segunda parte, presenta una guía orientativa de recursos didácticos concretos, pensados para aplicar en el aula de Primaria y contrarrestar el androcentrismo que persiste en las prácticas docentes. Se trata, por tanto, de un manual que vincula la reflexión crítica con la acción educativa.
Temas principales
- Construcción histórica del patriarcado y sus implicaciones en el ámbito educativo.
- Formación inicial del profesorado en igualdad de género.
- Recursos didácticos para eliminar el androcentrismo en la práctica docente.
- Estrategias para incorporar la perspectiva de género en el currículo de Educación Primaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes y futuros docentes de Educación Primaria, así como a profesionales de la pedagogía interesados en integrar la igualdad de género en su práctica educativa. También resulta de utilidad para equipos directivos, orientadores y cualquier persona implicada en la formación de niños y niñas en valores de equidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre la construcción del patriarcado, clave para entender las dinámicas de género en la escuela.
- Ofrece una guía práctica de recursos didácticos listos para aplicar en el aula de Primaria.
- Ayuda a identificar y corregir sesgos androcéntricos en la práctica docente.
- Facilita la incorporación de la perspectiva de género de forma transversal en el currículo escolar.
Ficha técnica
- Autor: García Luque, Antonia
- Editorial: Universidad de Jaén
- Idioma: Español
- Tema: Estudios de género, grupos de género, educación pedagogía
- Colección: Cuadernos de trabajo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2014
- Número de páginas: 176
- Peso: 366 g
Valoración editorial
Un recurso valioso para el profesorado que desea alinear su práctica educativa con los principios de igualdad efectiva entre mujeres y hombres. La combinación de teoría y recursos prácticos lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la actualización docente. Su enfoque en la etapa de Primaria lo hace especialmente pertinente para quienes trabajan en la base del sistema educativo.