Descripción
Evaluación e intervención en atención infantil temprana: hallazgos recientes y casos prácticos
Resumen del libro
Esta obra constituye una guía integral para profesionales y estudiantes interesados en la atención infantil temprana, centrada en la población de 0 a 6 años. Aborda los fundamentos científicos del desarrollo infantil, los aspectos conceptuales y organizativos de la Atención Temprana, así como el proceso diagnóstico y las intervenciones específicas para diversas discapacidades. El libro combina una sólida base teórica con una sección práctica de estudios de casos, ofreciendo herramientas aplicables para la evaluación y el tratamiento de niños con trastornos o riesgos en su desarrollo, siempre con un enfoque interdisciplinar y familiar.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes complementarias. La primera parte presenta artículos de revisión que cubren los fundamentos científicos de la atención temprana, el desarrollo infantil típico y atípico, la prevención, y el proceso diagnóstico. Se analizan las discapacidades más comunes y se detallan intervenciones específicas, subrayando la importancia de un equipo interdisciplinar que integre factores biológicos, psicológicos y sociales. La segunda parte se centra en la práctica, ofreciendo estudios de casos reales que ilustran la aplicación de los conceptos teóricos. Estos casos, elaborados por profesionales de asociaciones y del ámbito de la salud, muestran el trabajo realizado en centros de desarrollo infantil y atención temprana, incluyendo la intervención familiar como eje fundamental del proceso.
Temas principales
- Fundamentos científicos y conceptuales de la Atención Temprana.
- Desarrollo infantil en la etapa de 0 a 6 años y factores de riesgo.
- Proceso diagnóstico y evaluación interdisciplinar en la infancia temprana.
- Intervención específica en discapacidades y trastornos del desarrollo.
- Estrategias de intervención familiar y trabajo en equipo.
- Investigación aplicada y estudios de casos prácticos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la psicología, la pedagogía, la logopedia, la terapia ocupacional, la fisioterapia y otras disciplinas relacionadas con la atención infantil temprana. También es una herramienta valiosa para estudiantes universitarios de grado y posgrado que se forman en el ámbito del desarrollo infantil, así como para investigadores interesados en la práctica clínica y la intervención temprana. Los coordinadores, profesores de la Universidad de Jaén, han diseñado la obra para que sea de utilidad tanto para quienes inician su formación como para profesionales con experiencia que buscan actualizar sus conocimientos.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada e interdisciplinar de la evaluación y tratamiento en atención temprana, integrando teoría y práctica.
- Casos prácticos detallados que facilitan la transferencia de conocimientos a la realidad profesional.
- Herramientas para el diagnóstico y la intervención, con un enfoque centrado en la familia y el trabajo en equipo.
- Contenido riguroso y aplicado, desarrollado por especialistas de la universidad y del ámbito sanitario y asociativo.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Universidad de Jaén
- Idioma: Español
- Tema: Psicología infantil y evolutiva/del desarrollo
- Colección: Huarte de San Juan Serie Psicología
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2011
- Número de páginas: 543
- Peso: 1049 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes trabajan o se forman en el ámbito de la atención infantil temprana. Su principal valor radica en la combinación de una base teórica sólida con una sección práctica de casos, lo que permite al lector conectar los conceptos con la realidad profesional. El enfoque interdisciplinar y la participación de profesionales de distintos ámbitos enriquecen la perspectiva, haciendo del libro un recurso útil tanto para la consulta como para la aplicación directa en centros de desarrollo infantil. Es especialmente recomendable para equipos que buscan integrar la investigación más reciente en su práctica diaria.