Descripción
Coedudar al profesorado para coeducar en las aulas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre la evolución del alumnado de Magisterio en relación con la coeducación y su impacto en el desarrollo personal. La autora, Carmen Rueda Parras, examina cómo la formación inicial del profesorado puede convertirse en un factor determinante para integrar la igualdad de género en la práctica docente. Un estudio esencial para quienes buscan comprender los fundamentos de una educación inclusiva y transformadora desde las aulas.
¿De qué trata?
El libro se centra en visibilizar y analizar los cambios experimentados por los futuros maestros y maestras en su percepción y aplicación de la coeducación. A través de un enfoque pedagógico, la autora explora cómo la formación del profesorado influye directamente en su capacidad para promover la igualdad de oportunidades entre géneros en el entorno escolar. Se abordan las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para que los docentes integren la perspectiva de género en su labor educativa, contribuyendo así a una sociedad más equitativa.
Temas principales
- Formación inicial del profesorado en coeducación.
- Evolución de la percepción del alumnado de Magisterio sobre la igualdad de género.
- Relación entre desarrollo personal docente y práctica coeducativa.
- Estrategias para integrar la coeducación en el aula.
- Análisis de la educación como herramienta de transformación social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito educativo, especialmente a quienes cursan Magisterio o ejercen como docentes. También resulta de interés para pedagogos, formadores de profesorado y cualquier persona comprometida con la igualdad de género en el sistema educativo. Su enfoque analítico y práctico lo convierte en una lectura valiosa para quienes desean reflexionar sobre su propia práctica y contribuir a una educación más inclusiva.
Qué aporta este libro
- Una visión clara de cómo la formación del profesorado impacta en la implementación de la coeducación.
- Herramientas para reflexionar sobre el desarrollo personal del docente en relación con la igualdad de género.
- Un análisis actualizado sobre las percepciones del alumnado de Magisterio respecto a la coeducación.
- Claves para integrar la perspectiva de género en la práctica educativa diaria.
- Una base teórica sólida para comprender la coeducación como un factor transformador en las aulas.
Ficha técnica
- Autor: Rueda Parras; Carmen
- Editorial: Editorial Universidad de Jaén
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ENSAYOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2006
- Número de páginas: 85
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.0 cm
- Peso: 159.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra concisa pero de gran profundidad, ideal para quienes buscan un análisis fundamentado sobre la coeducación desde la perspectiva de la formación docente. Su enfoque en la evolución del alumnado de Magisterio aporta una mirada práctica y cercana a la realidad educativa. Recomendada para profesionales que deseen mejorar su comprensión de la igualdad de género en el aula y aplicar cambios significativos en su labor pedagógica.