Descripción
METODOLOGIA DE LA EXPRESION ESCRITA EN INGLES: UNA EXPERIENC
Resumen del libro
Esta obra presenta una investigación aplicada sobre la enseñanza de la expresión escrita en inglés como lengua extranjera, dirigida específicamente a adolescentes. A través de un estudio de caso realizado en el IES "San Juan Bosco" de Jaén, la autora analiza la efectividad de una metodología concreta para el aula. El libro ofrece conclusiones prácticas y útiles para docentes e investigadores interesados en la didáctica de la escritura en inglés, combinando teoría y observación directa en un contexto educativo real.
¿De qué trata?
El estudio se centra en la aplicación de una metodología específica para el aprendizaje de la expresión escrita en inglés como lengua extranjera, con adolescentes como público objetivo. La experiencia se desarrolló en el IES "San Juan Bosco" de Jaén, donde se observaron en el aula las cualidades y resultados de dicha metodología. A partir de esta observación, la autora extrae conclusiones orientadas a mejorar la didáctica de la escritura en inglés, ofreciendo un análisis detallado de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Temas principales
- Metodología para la enseñanza de la expresión escrita en inglés como lengua extranjera
- Didáctica de la escritura en adolescentes en contextos educativos formales
- Investigación-acción en el aula de inglés
- Observación y análisis de prácticas pedagógicas para la mejora de la enseñanza
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de inglés como lengua extranjera, especialmente aquellos que trabajan con adolescentes en educación secundaria. También resulta de interés para investigadores en didáctica de lenguas, estudiantes de filología inglesa o pedagogía, y profesionales que buscan fundamentar su práctica docente en metodologías contrastadas. Es una obra útil para quienes deseen aplicar estrategias concretas para mejorar la expresión escrita en el aula de inglés.
Qué aporta este libro
- Una metodología contrastada para la enseñanza de la expresión escrita en inglés a adolescentes
- Conclusiones prácticas basadas en la observación directa en el aula
- Herramientas para mejorar la didáctica de la escritura en contextos de lengua extranjera
- Un modelo de investigación-acción aplicable a otras experiencias educativas
- Perspectiva útil tanto para docentes como para investigadores en el área
Ficha técnica
- Autor: GARCIA IDAÑEZ, Mª ELENA
- Editorial: Editorial Universidad de Jaen
- Idioma: eng
- Tema: ELT: MATERIAL DE APRENDIZAJE Y TRABAJO DE CLASE
- Colección: TESIS DOCTORALES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2006
- Número de páginas: 123
- Peso: 285 g
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de carácter práctico que combina investigación y docencia. Su principal valor reside en ofrecer un estudio de caso real, con observaciones directas en el aula, lo que la convierte en una fuente de referencia para quienes buscan metodologías aplicadas a la enseñanza de la escritura en inglés. Aunque su extensión es breve, aporta conclusiones claras y útiles para mejorar la didáctica de la expresión escrita en adolescentes, siendo especialmente relevante para docentes e investigadores del ámbito de la enseñanza de lenguas extranjeras.