Descripción
La evaluación de la docencia en la universidad
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre cómo evaluar la calidad de la docencia universitaria a través de las encuestas de opinión del alumnado. El autor combina estudios descriptivos y de relación para identificar las dimensiones y variables clave que determinan una enseñanza eficaz en el contexto universitario español. Un recurso fundamental para comprender los mecanismos de mejora continua en la educación superior.
¿De qué trata?
El libro aborda la evaluación de la docencia universitaria utilizando como principal herramienta de recogida de información las encuestas de opinión dirigidas a los estudiantes. La investigación se estructura en dos niveles de análisis: uno descriptivo, que permite caracterizar la situación actual, y otro multivariado, que explora las relaciones entre las distintas variables implicadas. El estudio tiene un diseño transversal, lo que permite obtener una fotografía representativa de la realidad evaluativa en las aulas universitarias. El objetivo central es determinar las dimensiones fundamentales que componen una docencia de calidad y las variables que influyen en su percepción por parte del alumnado, ofreciendo así un marco de referencia para la mejora institucional.
Temas principales
- Evaluación de la calidad docente en el ámbito universitario.
- Diseño y aplicación de encuestas de opinión al alumnado como instrumento de evaluación.
- Identificación de dimensiones clave en la docencia universitaria (metodología, comunicación, organización, etc.).
- Análisis descriptivo y multivariado de datos educativos.
- Mejora continua de la enseñanza a partir de la retroalimentación estudiantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación superior, especialmente a docentes universitarios, investigadores en pedagogía, gestores académicos y responsables de calidad educativa. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado interesados en metodologías de evaluación educativa y para equipos directivos de universidades que busquen implementar sistemas de evaluación docente basados en evidencias.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual y metodológico sólido para entender la evaluación de la docencia universitaria.
- Resultados empíricos sobre las dimensiones y variables que realmente importan en la enseñanza superior.
- Herramientas analíticas (descriptivas y multivariadas) aplicables a la investigación educativa.
- Claves para interpretar correctamente las encuestas de opinión del alumnado y evitar sesgos.
- Una base para diseñar políticas de mejora de la calidad docente en las universidades.
Ficha técnica
- Autor: Molero López-Barajas; David
- Editorial: Editorial Universidad de Jaén
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, UNIVERSIDADES
- Colección: HUARTE DE SAN JUAN
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2004
- Número de páginas: 212
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 452.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la evaluación educativa, especialmente relevante para quienes buscan fundamentar sus prácticas docentes o investigaciones en datos objetivos. Su enfoque metodológico, que combina el análisis descriptivo con técnicas multivariadas, aporta rigor y profundidad al estudio de la calidad docente. Aunque la fecha de edición es de 2004, los principios y dimensiones analizadas siguen siendo pertinentes para cualquier universidad que desee avanzar en la mejora de su enseñanza. Un texto imprescindible para bibliotecas universitarias y para profesionales comprometidos con la excelencia educativa.