Descripción
El desafío de la integración escolar en la formación de actitudes y valores
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad el complejo proceso de integración escolar de personas con discapacidad, centrándose en cómo este desafío influye en la formación de actitudes y valores en el ámbito educativo. A través de un enfoque psicológico y pedagógico, el autor examina la tensión histórica entre el rechazo y la protección hacia este colectivo, y propone claves para construir una escuela más inclusiva y humana. Un recurso esencial para comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la educación inclusiva en el contexto del nuevo milenio.
¿De qué trata?
El libro aborda el dilema fundamental que ha caracterizado la relación de la sociedad con las personas con discapacidad: la fluctuación entre el rechazo y la protección excesiva. El autor sitúa este debate en el contexto del cambio de milenio, un momento de esperanza para superar estas contradicciones. A lo largo de sus páginas, se examinan los avances científicos y tecnológicos que, si bien hacen la vida más confortable, no garantizan por sí mismos una sociedad más humana. La obra se centra en el papel de la escuela como espacio clave para la formación de actitudes y valores inclusivos, analizando cómo la integración escolar puede transformar las percepciones y promover una convivencia basada en el respeto a la diversidad.
Temas principales
- Integración escolar de personas con discapacidad y sus fundamentos pedagógicos
- Formación de actitudes y valores en el contexto educativo inclusivo
- Relación entre avances tecnológicos y humanización de la sociedad
- Superación del dilema histórico entre rechazo y protección hacia la discapacidad
- Psicología de la educación aplicada a la diversidad funcional
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, psicólogos educativos, pedagogos, estudiantes de magisterio y ciencias de la educación, así como a cualquier persona interesada en la inclusión social y escolar de personas con discapacidad. También resulta de gran utilidad para familias y asociaciones que trabajan en el ámbito de la diversidad funcional y buscan comprender los procesos psicológicos y sociales implicados en la integración educativa.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada sobre los retos históricos y actuales de la integración escolar
- Herramientas conceptuales para entender cómo se forman las actitudes hacia la discapacidad en el entorno educativo
- Reflexiones sobre el papel de la escuela en la construcción de una sociedad más inclusiva y humana
- Un análisis que conecta los avances tecnológicos con la necesidad de valores éticos en educación
- Claves para superar la contradicción entre protección y rechazo hacia las personas con discapacidad
Ficha técnica
- Autor: Almazán Moreno; Lorenzo
- Editorial: Editorial Universidad de Jaén
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación - Cuestiones personales y sociales: absentismo escolar
- Colección: Huarte de San Juan
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2003
- Número de páginas: 311
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 654.0 gr
Valoración editorial
Esta obra ofrece una aproximación rigurosa y necesaria a un tema de permanente actualidad: la integración escolar de personas con discapacidad. Su valor reside en combinar el análisis psicológico con una reflexión ética sobre el papel de la educación en la construcción de valores inclusivos. Aunque publicada en 2003, las cuestiones que plantea siguen siendo relevantes para cualquier profesional que busque comprender las dinámicas de aceptación y rechazo en el aula, así como las condiciones necesarias para una verdadera educación inclusiva. Un texto de referencia para quienes deseen profundizar en los fundamentos de la integración desde una perspectiva crítica y constructiva.