Descripción
DESTREZA LECTORA EN INGLES PARA FINES ACADEMICOS, LA
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del proceso de lectura en inglés académico, dirigido a estudiantes e investigadores que necesitan dominar la comprensión de textos especializados. La autora examina los factores y componentes clave que intervienen en la lectura en una segunda lengua, proponiendo un marco metodológico y conceptual sólido para abordar textos con fines académicos. Un recurso imprescindible para quienes buscan mejorar su competencia lectora en inglés y optimizar su rendimiento en entornos universitarios y de investigación.
¿De qué trata?
El libro aborda la complejidad de la lectura en inglés para fines académicos desde una perspectiva teórica y práctica. Analiza los procesos cognitivos y lingüísticos implicados en la comprensión lectora, identificando las dificultades específicas que enfrentan los hablantes no nativos. A través de una revisión de los factores que influyen en el rendimiento lector —como el conocimiento previo, el vocabulario especializado y las estrategias de lectura—, la obra establece unos presupuestos metodológicos claros. Estos principios permiten diseñar enfoques pedagógicos eficaces para mejorar la destreza lectora en contextos académicos, facilitando el acceso a la bibliografía científica y técnica en inglés.
Temas principales
- Procesos cognitivos y lingüísticos en la lectura en lengua extranjera
- Factores que afectan la comprensión lectora en inglés académico
- Estrategias metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje de la lectura especializada
- Análisis de textos científicos y técnicos en inglés
- Propuestas conceptuales para abordar la lectura con fines académicos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes universitarios, investigadores y docentes que necesiten leer y comprender textos académicos en inglés. También resulta de gran utilidad para profesionales de la enseñanza del inglés como lengua extranjera, especialmente aquellos que imparten cursos de inglés para fines específicos o académicos. Es una obra de referencia para quienes deseen profundizar en los fundamentos teóricos y prácticos de la lectura en contextos universitarios.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual sólido para entender los mecanismos de la lectura en inglés académico
- Herramientas metodológicas para mejorar la comprensión de textos especializados
- Identificación de las dificultades más comunes y cómo superarlas
- Una base teórica actualizada para diseñar estrategias de enseñanza eficaces
- Mayor autonomía y eficiencia en el acceso a la bibliografía científica en inglés
Ficha técnica
- Autor: MOLINA NAVARRETE, FRANCISCA
- Editorial: Editorial Universidad de Jaen
- Idioma: eng
- Tema: ELT: INGLES PARA FINES ESPECIFICOS, UNIVERSIDADES
- Colección: ALONSO DE BONILLA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2002
- Número de páginas: 193
- Peso: 365 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que aborda con rigor un aspecto fundamental para el éxito académico en el contexto actual: la competencia lectora en inglés. Su enfoque teórico-práctico la convierte en un recurso valioso tanto para estudiantes que buscan mejorar su rendimiento como para docentes que deseen fundamentar su práctica pedagógica. Aunque su publicación data de 2002, los principios metodológicos y conceptuales que expone siguen siendo relevantes para cualquier persona que necesite enfrentarse a la lectura de textos académicos en inglés.