Descripción
La palabra y la memoria. (Estudios sobre Literatura Popular Infantil)
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial educativo de la literatura popular infantil, analizando cómo los materiales folclóricos pueden convertirse en herramientas de aprendizaje activo. A través del trabajo de campo y el estudio de tradiciones, costumbres y creencias, los autores demuestran la relevancia del folclore en la construcción de la identidad social dentro del ámbito escolar. Un análisis riguroso que conecta la palabra heredada con la memoria colectiva, ofreciendo claves para entender y aprovechar la riqueza de la cultura popular en la educación.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de la literatura popular infantil, abordando su valor pedagógico y su función en el desarrollo de la identidad social. Los autores examinan cómo los cuentos, canciones, juegos y demás expresiones del folclore infantil no solo son manifestaciones culturales, sino que también facilitan un aprendizaje activo cuando se recogen mediante trabajo de campo. Además, se analiza su relación con el contexto social, permitiendo adentrarse en las costumbres, fiestas, tradiciones y creencias del entorno cercano. La escuela se presenta como el espacio donde confluyen diversas culturas familiares, cada una con su propio folclore, lo que enriquece el proceso de construcción de una identidad social que trasciende la identidad familiar inicial.
Temas principales
- Literatura popular infantil y su valor educativo.
- El folclore como herramienta de aprendizaje activo a través del trabajo de campo.
- Relación entre tradiciones, costumbres y creencias en el contexto escolar.
- Construcción de la identidad social en la infancia mediante la cultura popular.
- Diversidad cultural y folclore infantil en el ámbito educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, estudiantes de magisterio y ciencias de la educación, así como a investigadores y profesionales interesados en la literatura infantil, el folclore y la antropología cultural. También resulta de gran utilidad para mediadores de lectura y cualquier persona que desee comprender el papel de la tradición oral en la formación de los niños.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada sobre el potencial pedagógico del folclore infantil.
- Herramientas para integrar la literatura popular en el aula como recurso de aprendizaje activo.
- Claves para entender la diversidad cultural presente en el entorno escolar a través de las tradiciones.
- Un análisis riguroso que conecta la memoria colectiva con la educación formal.
- Perspectivas para fomentar la identidad social y el respeto por las raíces culturales desde la infancia.
Ficha técnica
- Autor: Cerrillo Torremocha; Pedro César / Sánchez Ortiz; César
- Editorial: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
- Idioma: Español
- Tema: Estudios de literatura infantil y juvenil
- Colección: Arcadia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 408
- Dimensiones: 210 x 140 mm
- Peso: 640 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan un enfoque académico y práctico sobre la literatura popular infantil. Su aportación reside en tender puentes entre el folclore tradicional y el aula, ofreciendo recursos para que educadores y mediadores puedan trabajar la identidad cultural y el aprendizaje significativo. Recomendado para especialistas y estudiantes que deseen profundizar en el valor educativo de la tradición oral.