Descripción
ESCOLARS D'EXCURSIO. MIRAR, ESCOLTAR, CAMINAR
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y reflexiva para docentes que desean integrar las excursiones como una herramienta pedagógica completa. A través de un conjunto de itinerarios diseñados para escolares, el libro propone un trabajo didáctico estructurado antes, durante y después de la salida, fomentando el aprendizaje activo, la convivencia y el respeto por el entorno natural y social.
¿De qué trata?
El libro recopila experiencias de excursiones realizadas con grupos escolares en entornos geográficos concretos, aunque la mayoría de las propuestas son fácilmente adaptables a cualquier contexto local. Cada salida se acompaña de una metodología que integra la observación, la escucha y el caminar como ejes del proceso educativo. Se aborda la excursión no solo como una actividad lúdica, sino como una fuente de enriquecimiento en aspectos como el conocimiento del medio, la convivencia entre compañeros, la solidaridad y el desarrollo de actitudes de respeto hacia las personas y la naturaleza. El texto ofrece pautas para que el docente pueda planificar, ejecutar y evaluar la experiencia, maximizando su potencial formativo.
Temas principales
- Didáctica de las salidas escolares y trabajo de campo.
- Metodología activa para el aprendizaje fuera del aula.
- Educación ambiental y respeto por la naturaleza.
- Fomento de la convivencia, la solidaridad y el trabajo en equipo.
- Observación y escucha activa como herramientas de conocimiento.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a maestros y profesores de educación infantil, primaria y secundaria que buscan recursos prácticos para organizar excursiones educativas. También es útil para educadores ambientales, monitores de tiempo libre y cualquier profesional interesado en incorporar el entorno natural y social como espacio de aprendizaje significativo.
Qué aporta este libro
- Un modelo estructurado para integrar las excursiones en la programación didáctica.
- Ideas y ejemplos concretos de itinerarios adaptables a diferentes entornos.
- Pautas para potenciar la observación, la escucha y la reflexión durante la salida.
- Estrategias para trabajar valores como la convivencia, la solidaridad y el respeto.
- Una perspectiva que vincula la experiencia directa con los contenidos curriculares.
Ficha técnica
- Autor: Lladó i Badia; Pilar
- Editorial: Publicacions de l'Abadia de Montserrat, S.A.
- Idioma: Catalán
- Tema: EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE, EXCURSIONISMO Y SENDERISMO
- Colección: CAVALL BERNAT
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 160
- Peso: 260 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso práctico y bien fundamentado para docentes que desean salir del aula y aprovechar el entorno como espacio educativo. Su enfoque metodológico, que abarca desde la planificación hasta la evaluación, lo convierte en una herramienta útil tanto para quienes se inician en las salidas escolares como para aquellos que buscan renovar sus prácticas. La adaptabilidad de las propuestas a diferentes contextos geográficos aumenta su valor práctico, mientras que el énfasis en valores como la convivencia y el respeto lo alinea con una educación integral y significativa.