Descripción
Relaciones étnicas y educación en una sociedad dividida: Quebec
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y multidisciplinar de la compleja realidad de Quebec en los ámbitos lingüístico, cultural y educativo. Los autores examinan cómo las relaciones étnicas y la diversidad social influyen en el sistema educativo de una sociedad marcada por la división. A través de un estudio comparado con Bélgica, Irlanda del Norte y Cataluña, el libro desvela las claves para entender los desafíos de la convivencia y la integración en contextos plurales. Una lectura esencial para comprender las dinámicas entre familia, escuela y origen social en entornos multiculturales.
¿De qué trata?
El libro aborda la situación de Quebec como un caso paradigmático de sociedad dividida desde el punto de vista lingüístico y cultural. A partir de un enfoque comparativo, los autores exploran las semejanzas y diferencias con otras sociedades con conflictos similares, como Bélgica, Irlanda del Norte y Cataluña. La obra se estructura en torno a tres cuestiones fundamentales: las relaciones entre la familia y la escuela, la influencia del origen social —económico, lingüístico y religioso— en el rendimiento escolar, y la construcción de las identidades profesionales de los docentes. El texto profundiza en cómo estos factores afectan la cohesión social y la igualdad de oportunidades educativas en un contexto de diversidad étnica y cultural.
Temas principales
- Relaciones étnicas y convivencia en sociedades divididas.
- Políticas lingüísticas y culturales en el ámbito educativo.
- Influencia del origen social en el rendimiento académico.
- Relaciones entre familia y escuela en contextos multiculturales.
- Identidad profesional del profesorado en entornos de diversidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de ciencias sociales, educación y antropología, así como a profesionales de la intervención social y educativa interesados en la gestión de la diversidad cultural. También resulta de gran utilidad para responsables de políticas educativas y todos aquellos que deseen comprender los retos de la integración y la convivencia en sociedades plurilingües y pluriculturales.
Qué aporta este libro
- Un análisis comparado que permite identificar patrones y soluciones aplicables a otras sociedades con conflictos similares.
- Una comprensión profunda de cómo el origen social y cultural incide en el rendimiento escolar y la equidad educativa.
- Claves para entender las dinámicas entre familia, escuela y comunidad en contextos de diversidad étnica.
- Una reflexión sobre el papel del docente y su identidad profesional en entornos educativos complejos.
Ficha técnica
- Autor: Garreta Bochaca; Jordi#Samper Rasero; Llluís#Llevot Calvet; Nuría
- Editorial: Edicions de la Universitat de Lleida
- Idioma: Español
- Tema: Estudios étnicos
- Colección: Educació i món actual
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2003
- Número de páginas: 120
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 250.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran valor para quienes estudian las relaciones entre educación, cultura y sociedad en contextos de conflicto identitario. Su enfoque comparado y su análisis de casos reales la convierten en una herramienta útil tanto para la reflexión teórica como para la práctica educativa. Aunque su extensión es reducida, aborda con profundidad las claves de un tema de plena actualidad, ofreciendo una perspectiva equilibrada y fundamentada que puede interesar a un público especializado y a lectores comprometidos con la comprensión de la diversidad cultural.