Descripción
La informació, el coneixement i la saviesa a través de les noves tecnologies.
Resumen del libro
Esta obra recoge las reflexiones del ciclo de conferencias celebrado en la Universidad de Lleida en 1999, donde diversos expertos analizan el impacto de las nuevas tecnologías en la transformación de la información en conocimiento y, finalmente, en sabiduría. El libro invita al lector a cuestionar qué ganamos y qué perdemos en este proceso, ofreciendo una perspectiva crítica y multidisciplinar sobre la era digital emergente. Una lectura esencial para comprender los desafíos educativos y sociales de la tecnología.
¿De qué trata?
El libro aborda la relación entre la información, el conocimiento y la sabiduría en el contexto de la revolución tecnológica de finales del siglo XX. A través de las ponencias del ciclo, se exploran preguntas fundamentales: ¿cómo afectan las nuevas tecnologías a nuestra capacidad de aprender y discernir? ¿Qué riesgos implica la sobreabundancia de información? ¿Cómo podemos preservar la reflexión crítica frente a la inmediatez digital? Los autores analizan estos temas desde perspectivas pedagógicas, filosóficas y sociales, ofreciendo un diagnóstico lúcido de los cambios que ya entonces se vislumbraban en la educación y en la sociedad.
Temas principales
- Transformación de la información en conocimiento mediante herramientas tecnológicas.
- El papel de la sabiduría como fin último del aprendizaje en la era digital.
- Análisis crítico de las pérdidas y ganancias asociadas al uso de las nuevas tecnologías.
- Implicaciones educativas de la revolución informática en el ámbito universitario.
- Reflexión sobre el equilibrio entre acceso a la información y capacidad de discernimiento.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la tecnología educativa. También resulta de gran interés para lectores que busquen una reflexión filosófica y crítica sobre el impacto de la digitalización en la sociedad, especialmente aquellos preocupados por cómo la tecnología moldea nuestra forma de aprender y pensar.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica y multidisciplinar sobre los efectos de las nuevas tecnologías en la educación y el conocimiento.
- Reflexiones fundamentadas sobre cómo evitar la superficialidad informativa y fomentar el pensamiento profundo.
- Un análisis histórico de los debates tecnológicos que siguen vigentes en la actualidad.
- Claves para entender la relación entre información, conocimiento y sabiduría como proceso evolutivo.
- Material de referencia para debates académicos y profesionales sobre tecnología educativa.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Edicions de la Universitat de Lleida
- Idioma: Español
- Tema: EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 111
- Dimensiones: 210.0 x 150.0
- Peso: 186.0
Valoración editorial
Esta obra ofrece una mirada lúcida y necesaria sobre los cambios que las nuevas tecnologías empezaban a provocar en la sociedad del conocimiento. Aunque sus conferencias datan de 1999, las preguntas que plantea —sobre el equilibrio entre información y sabiduría— siguen siendo plenamente vigentes. Es un libro breve pero denso en contenido, ideal para quienes deseen una reflexión fundamentada y no meramente técnica sobre el papel de la tecnología en la educación y el desarrollo humano.