Descripción
Estudiantes con altas capacidades
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre el alumnado con altas capacidades, abordando desde su definición y características hasta las estrategias educativas más efectivas para su atención. La autora combina fundamentos teóricos con un estudio de caso práctico en la comunidad autónoma de Galicia, proporcionando recursos concretos para la intervención en Educación Primaria. Un manual esencial para docentes, psicopedagogos y profesionales que buscan comprender y responder adecuadamente a la diversidad del talento en las aulas.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres partes claramente diferenciadas. En la primera, se exploran los precedentes históricos y conceptuales, analizando la evolución del término "altas capacidades" y las dificultades para alcanzar una definición unánime, así como las características cognitivas, emocionales y sociales que presentan estos estudiantes. La segunda parte se centra en el reconocimiento y la atención a la diversidad, ofreciendo pautas detalladas para la identificación temprana, el análisis de sus necesidades educativas específicas y las orientaciones organizativo-didácticas para una intervención educativa eficaz. Finalmente, la tercera parte presenta un estudio aplicado en Galicia, donde se analiza la situación real de estos alumnos y se proponen recursos educativos concretos para su atención en la etapa de Educación Primaria.
Temas principales
- Antecedentes históricos y evolución del concepto de altas capacidades.
- Definición, modelos explicativos y controversias terminológicas.
- Características diferenciales del alumnado con altas capacidades.
- Procesos y herramientas para la identificación y evaluación.
- Necesidades educativas específicas y adaptaciones curriculares.
- Estrategias de intervención educativa y orientaciones organizativo-didácticas.
- Análisis de la situación en la Comunidad Autónoma de Galicia.
- Recursos educativos prácticos para la atención en Educación Primaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, especialmente de Educación Primaria, así como a orientadores, psicopedagogos, psicólogos educativos y estudiantes de carreras de educación. También resulta de gran utilidad para familias interesadas en comprender las necesidades de sus hijos con altas capacidades y para cualquier profesional que desee profundizar en la atención a la diversidad desde un enfoque práctico y fundamentado.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico completo y actualizado sobre las altas capacidades.
- Ofrece herramientas prácticas para la identificación temprana del alumnado.
- Presenta estrategias de intervención educativa concretas y aplicables en el aula.
- Incluye un estudio de caso real que sirve como modelo de análisis y actuación.
- Facilita recursos educativos específicos para la atención en Educación Primaria.
Ficha técnica
- Autor: González Fontao, María del Pilar
- Editorial: Andavira Editora
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2010
- Número de páginas: 254
- Peso: 579 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de las altas capacidades, que logra equilibrar el rigor académico con la aplicabilidad práctica. Su principal valor reside en la combinación de una sólida base teórica con un estudio de caso regional que aporta datos y recursos contextualizados. Es una herramienta útil para profesionales que buscan fundamentar su práctica educativa y mejorar la atención a este colectivo, especialmente en la etapa de Primaria.