Descripción
Valores sociales e Innovación Educativa
Resumen del libro
Esta obra analiza cómo las leyes educativas españolas, en sintonía con las directrices de organismos internacionales como la ONU y la UNESCO, impulsan la educación en valores como la igualdad, la ciudadanía y la salud. El autor examina las condiciones necesarias en los centros escolares y en la programación didáctica para lograr una enseñanza de calidad que trascienda la mera transmisión de conocimientos. Un libro clave para comprender los fundamentos de la innovación educativa centrada en el desarrollo personal y social del alumnado.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de potenciar la educación en valores sociales y personales dentro del sistema educativo español, tomando como referencia las reformas impulsadas por la LOGSE (1990) y la LOE (2006). Se centra en tres grandes ejes: la igualdad, la ciudadanía y la salud, y explora cómo estos valores pueden integrarse de manera efectiva en la práctica educativa. Para ello, analiza dos niveles clave: el contexto del centro escolar y la planificación de la enseñanza. En el primer nivel, se examinan factores como la autonomía de los centros, la contextualización en el entorno sociocultural, la flexibilidad de las programaciones, la coordinación con familias e instituciones, el liderazgo directivo y la evaluación como herramienta de mejora. En el segundo nivel, se presentan perspectivas pedagógicas innovadoras, como la reflexión sobre la práctica, la atención a la diversidad y la renovación social de los contenidos, como las más adecuadas para hacer posible una educación en valores.
Temas principales
- Educación en valores: igualdad, ciudadanía y salud en el contexto escolar.
- Innovación educativa en centros: autonomía, liderazgo y coordinación con la comunidad.
- Planificación y desarrollo de la enseñanza: metodologías para integrar valores.
- Legislación educativa española (LOGSE y LOE) y su alineación con organismos internacionales.
- Evaluación de centros como instrumento para la mejora de la calidad educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, equipos directivos, asesores pedagógicos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la innovación educativa y la formación en valores. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas y miembros de comunidades educativas que busquen comprender y aplicar un enfoque integral de la enseñanza.
Qué aporta este libro
- Un análisis fundamentado de cómo integrar valores sociales en la práctica educativa diaria.
- Claves para fortalecer la innovación en los centros escolares a través de la autonomía y el liderazgo.
- Orientaciones sobre metodologías pedagógicas que favorecen la educación en valores, como la reflexión sobre la práctica y la atención a la diversidad.
- Una visión contextualizada de la legislación educativa española y su conexión con las recomendaciones internacionales.
Ficha técnica
- Autor: Rosales López, Carlos
- Editorial: Andavira Editora
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2009
- Número de páginas: 262
- Peso: 648 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien documentada que ofrece un marco teórico y práctico para abordar uno de los grandes desafíos de la educación contemporánea: la formación integral del alumnado en valores. Su enfoque, que combina el análisis normativo con la realidad de los centros y las aulas, la convierte en una herramienta útil tanto para la reflexión como para la acción. Recomendada para quienes buscan fundamentar y enriquecer su práctica docente con un enfoque innovador y socialmente comprometido.