Descripción
Habilitats lingüístiques
Resumen del libro
Este manual ofrece una introducción clara y estructurada al desarrollo del lenguaje y la adquisición de lenguas en la infancia, abordando tanto las habilidades naturales (habla y signos) como las culturales (lectura y escritura). Diseñado como material docente para estudiantes universitarios, el libro sienta las bases conceptuales necesarias para comprender el proceso de adquisición lingüística, incluyendo nociones clave como lengua, lenguaje, comunicación y habla. Además, presenta propuestas pedagógicas prácticas para fomentar el habla y la lectoescritura, y dedica atención específica al bilingüismo y a las lenguas de signos, aspectos relevantes en contextos educativos diversos.
¿De qué trata?
La obra parte de la definición de los pilares fundamentales del lenguaje para establecer una base sólida de conocimientos. Distingue entre habilidades naturales, como oír, ver, hablar y signar, y habilidades culturales, como leer y escribir, explicando las principales hipótesis psicolingüísticas que sustentan su desarrollo. A continuación, el libro ofrece una serie de propuestas pedagógicas concretas para estimular y ejercitar tanto el habla como el aprendizaje de la lectoescritura en niños. Los últimos capítulos se centran en el bilingüismo y las lenguas de signos, proporcionando al estudiante los conceptos esenciales para entender estas realidades lingüísticas, que son frecuentes en el contexto de las Islas Baleares.
Temas principales
- Definición y diferenciación de conceptos básicos: lengua, lenguaje, comunicación y habla.
- Adquisición del lenguaje en la infancia, incluyendo lenguas orales y signadas.
- Desarrollo de habilidades naturales (habla y signos) y culturales (lectura y escritura).
- Hipótesis psicolingüísticas sobre el desarrollo del lenguaje.
- Propuestas pedagógicas para fomentar el habla y la lectoescritura.
- Introducción al bilingüismo y a las lenguas de signos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes universitarios de grados relacionados con la educación, la psicología, la logopedia y la lingüística que necesiten una base teórica y práctica sobre la adquisición del lenguaje. También es útil para docentes en activo y profesionales de la enseñanza infantil y primaria que deseen actualizar sus conocimientos sobre el desarrollo lingüístico y la lectoescritura, así como para cualquier persona interesada en comprender los fundamentos del aprendizaje del lenguaje en los niños.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base conceptual clara y diferenciada sobre los elementos clave del lenguaje y su desarrollo.
- Ofrece propuestas pedagógicas aplicables para trabajar el habla y la lectoescritura en el aula.
- Aborda de forma introductoria el bilingüismo y las lenguas de signos, temas relevantes en entornos multilingües.
- Facilita la comprensión de las principales hipótesis psicolingüísticas que explican la adquisición del lenguaje.
- Sirve como material de estudio estructurado y accesible para quienes se inician en esta área de conocimiento.
Ficha técnica
- Autor: Barceló i Coblijn, Lluís
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: Lingüística, destrezas y técnicas de enseñanza, recursos y materiales didácticos para docentes, aprendizaje temprano
- Colección: Col·lecció Materials Didàctics
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: marzo de 2019
- Número de páginas: 130
- Peso: 238 g
Valoración editorial
Se trata de un manual introductorio bien estructurado que cumple con su objetivo de proporcionar una primera aproximación sólida al estudio del desarrollo del lenguaje infantil. Su valor reside en la claridad con la que distingue conceptos fundamentales y en la inclusión de aspectos prácticos y contextuales, como el bilingüismo y las lenguas de signos, que lo hacen especialmente relevante para futuros docentes. Es un recurso didáctico útil para quienes buscan una base teórica concisa acompañada de orientaciones pedagógicas aplicables.