Descripción
Research in the field of teaching english as a foreign language
Resumen del libro
Este volumen ofrece una visión estructurada de los principales enfoques en la enseñanza de lenguas extranjeras, así como de las variables clave que intervienen tanto en la investigación como en la práctica docente. Su objetivo es desarrollar la conciencia del lector sobre los distintos métodos pedagógicos, los factores que influyen en el aprendizaje y los elementos esenciales para diseñar investigaciones en el aula y crear materiales didácticos eficaces. Una obra de referencia para quienes buscan fundamentar su labor educativa desde una perspectiva analítica y aplicada.
¿De qué trata?
El libro presenta un recorrido por los enfoques más relevantes en la didáctica de lenguas extranjeras, analizando su evolución y aplicación práctica. A continuación, examina las variables que condicionan el proceso de enseñanza-aprendizaje, como el contexto del aula, las características del alumnado y las estrategias del docente. La obra también aborda los fundamentos para llevar a cabo investigación educativa, incluyendo el diseño de estudios, la recogida de datos y la evaluación de resultados. Por último, ofrece pautas para la creación de materiales didácticos adaptados a diferentes necesidades y niveles, integrando teoría y práctica de forma coherente.
Temas principales
- Enfoques metodológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras: métodos comunicativos, enfoques por tareas y modelos eclécticos.
- Variables del proceso de enseñanza-aprendizaje: factores afectivos, cognitivos y contextuales que influyen en la adquisición de una lengua.
- Investigación en el aula: diseño de estudios, técnicas de observación y análisis de datos aplicados a la didáctica de idiomas.
- Creación de materiales didácticos: criterios para desarrollar recursos adaptados a objetivos curriculares y perfiles de estudiantes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes de filología, lingüística aplicada y formación del profesorado, así como a docentes de inglés como lengua extranjera que deseen profundizar en los fundamentos teóricos y prácticos de su disciplina. También resulta de interés para investigadores noveles que busquen una introducción estructurada a la metodología de investigación en el aula de idiomas.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida sobre los enfoques de enseñanza de lenguas extranjeras, facilitando la comprensión de sus principios y aplicaciones.
- Ayuda a identificar y analizar las variables que afectan al aprendizaje, permitiendo al docente tomar decisiones pedagógicas más informadas.
- Ofrece herramientas prácticas para diseñar investigaciones en el aula, desde la formulación de preguntas hasta la interpretación de resultados.
- Guía en la creación de materiales didácticos coherentes con los objetivos de aprendizaje y las características del alumnado.
Ficha técnica
- Autor: SALAZAR NOGUERA; JOANA
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Inglés
- Tema: GRAMATICA, SINTAXIS Y MORFOLOGIA, ELT: GRAMATICA, VOCABULARIO Y PRONUNCIACION, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: MATERIALS DIDACTICS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2012
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: 210.0 x 170.0
- Peso: 320.0
Valoración editorial
Se trata de un manual introductorio bien estructurado que combina la exposición teórica con orientaciones prácticas, ideal para quienes se inician en la didáctica del inglés como lengua extranjera. Su enfoque en la investigación en el aula y la creación de materiales lo diferencia de otros textos generalistas, aportando un valor añadido para docentes que quieran fundamentar su práctica en evidencias. La claridad expositiva y la organización temática facilitan su uso tanto en contextos formativos como en el autoaprendizaje.