Descripción
AVALUACIO DE L'ADQUISICIO DE PROCEDIMENTS CIENTIFICS PER ALUMNES DE QUART D'ESO I SEGON DE BATXILLER
Resumen del libro
Esta obra presenta los resultados de una investigación educativa centrada en evaluar el grado de adquisición de procedimientos científicos por parte del alumnado de cuarto de ESO y segundo de Bachillerato en las Islas Baleares. El estudio analiza las competencias adquiridas en la etapa preuniversitaria y las contrasta con las exigencias de los estudios universitarios de ciencias. Un recurso clave para docentes, investigadores y responsables educativos interesados en la calidad de la enseñanza científica y la transición al ámbito universitario.
¿De qué trata?
El libro aborda una investigación cuyo objetivo principal es determinar el nivel de dominio de procedimientos científicos que poseen las estudiantes de cuarto de ESO y segundo de Bachillerato. A partir de este análisis, se establece una relación entre las competencias adquiridas por el alumnado de Bachillerato y los requisitos propios de los grados universitarios de ciencias, todo ello contextualizado en la comunidad autónoma de las Islas Baleares. La obra ofrece una visión detallada de las fortalezas y carencias en la formación científica previa a la universidad.
Temas principales
- Evaluación de la adquisición de procedimientos científicos en educación secundaria y bachillerato.
- Análisis de la preparación del alumnado preuniversitario para estudios universitarios de ciencias.
- Relación entre el currículo científico de secundaria y las competencias requeridas en la universidad.
- Investigación educativa aplicada al ámbito de las ciencias experimentales en las Islas Baleares.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de ciencias en educación secundaria y bachillerato, investigadores en didáctica de las ciencias, responsables de políticas educativas, orientadores académicos y estudiantes de posgrado interesados en la evaluación de competencias científicas y la transición educativa entre etapas.
Qué aporta este libro
- Proporciona datos empíricos sobre el nivel real de competencias científicas del alumnado en dos etapas clave de la educación secundaria.
- Ofrece un análisis comparativo entre la formación preuniversitaria y las exigencias universitarias en ciencias.
- Sirve como base para la reflexión y mejora de los currículos y metodologías de enseñanza de las ciencias.
- Facilita la toma de decisiones informadas a educadores y gestores educativos en el ámbito de las Islas Baleares.
Ficha técnica
- Autor: Catalan Fernandez; Albert
- Editorial: Edicions UIB
- Idioma: Catalán
- Tema: Estrategias y políticas educativas, Organización y gestión educativa, Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: ALTRES OBRES
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2010
- Número de páginas: 64
- Dimensiones: 300.0 x 205.0
- Peso: 190.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico y divulgativo que aporta una perspectiva local y aplicada a la evaluación de competencias científicas. Su enfoque en la transición entre secundaria y universidad la convierte en un recurso de interés para profesionales de la educación que busquen datos concretos y contextualizados para mejorar la enseñanza de las ciencias en las Islas Baleares.