Descripción
Bigarren hizkuntzaren jabetzea eta hizkuntzaren pedagogia
Resumen del libro
Esta obra colectiva, dirigida por el reconocido lingüista Rod Ellis, explora la conexión fundamental entre la investigación en Adquisición de Segundas Lenguas (ASL) y la práctica pedagógica. El libro ofrece una visión integradora que permite a docentes y estudiantes comprender cómo los hallazgos teóricos pueden aplicarse directamente en el aula. A través de un análisis riguroso de temas como la influencia mutua entre aprendizaje e instrucción, la variabilidad en el proceso de adquisición y los diferentes estilos de aprendizaje, este volumen se convierte en una herramienta esencial para quienes buscan fundamentar su enseñanza en la evidencia científica.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a los principales debates y líneas de investigación en el campo de la adquisición de segundas lenguas. La introducción ofrece una panorámica del desarrollo de la ASL como disciplina, situando al lector en el contexto teórico actual. A continuación, se abordan en profundidad temas clave como la importancia del intercambio de influencias entre la investigación y la práctica docente, el papel de la instrucción formal en el aprendizaje, la naturaleza variable del proceso de adquisición y las distintas modalidades o estilos de aprendizaje que presentan los estudiantes. Cada sección incluye artículos que presentan las conclusiones de investigaciones realizadas en contextos de aula, ofreciendo así una perspectiva aplicada y directamente relevante para la enseñanza de idiomas.
Temas principales
- Relación entre la investigación en Adquisición de Segundas Lenguas (ASL) y la pedagogía de idiomas.
- El papel de la instrucción formal y su impacto en el proceso de aprendizaje.
- Variabilidad en la adquisición de segundas lenguas y diferencias individuales.
- Estrategias y estilos de aprendizaje en el contexto del aula.
- Implicaciones prácticas de la investigación en ASL para la enseñanza de lenguas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de segundas lenguas o lenguas extranjeras, estudiantes de filología, lingüística aplicada y formación del profesorado, así como a investigadores interesados en la didáctica de idiomas. También resulta de gran utilidad para profesionales de la enseñanza que buscan actualizar sus métodos con base en los últimos avances teóricos y empíricos en el campo de la adquisición de lenguas.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida para comprender cómo se adquiere una segunda lengua.
- Ofrece herramientas para aplicar los resultados de la investigación directamente en la práctica docente.
- Ayuda a identificar y abordar la variabilidad en el aprendizaje entre los estudiantes.
- Facilita la reflexión crítica sobre la eficacia de diferentes enfoques pedagógicos.
- Actualiza el conocimiento sobre los debates y tendencias actuales en la enseñanza de idiomas.
Ficha técnica
- Autor: Ellis, Rod
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Tema: LINGUISTICA
- Colección: VICERRECTORADO DE EUSKARA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2005
- Número de páginas: 282
- Peso: 540 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para profesionales del ámbito de la enseñanza de idiomas que deseen fundamentar su práctica en la investigación académica. La claridad expositiva y la estructuración en torno a los grandes ejes de la ASL hacen de este libro un recurso didáctico de primer orden. Es especialmente valioso por tender puentes entre la teoría lingüística y la realidad del aula, ofreciendo un enfoque aplicado que resulta de gran utilidad tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento continuo del profesorado.