Descripción
Experiencias de Innovacion Educativa en la Universidad de Murcia (2008)
Resumen del libro
Esta obra recoge una selección de proyectos de innovación educativa desarrollados por el profesorado de la Universidad de Murcia durante el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. A través de experiencias reales en el aula, el libro muestra cómo se han diseñado, aplicado y evaluado metodologías activas como el aprendizaje basado en problemas (ABP), el portafolios, el aprendizaje cooperativo y los planes de acción tutorial. Es una herramienta práctica para docentes universitarios que buscan transformar su enseñanza y dar respuesta a los nuevos retos del sistema educativo.
¿De qué trata?
El libro compila diversas iniciativas de innovación llevadas a cabo por el profesorado de la Universidad de Murcia, centradas en la adaptación de asignaturas al proceso de convergencia europea. Cada experiencia describe cómo se han implementado metodologías activas y recursos didácticos para mejorar la calidad de la enseñanza. Se abordan, entre otros, el aprendizaje basado en problemas (ABP), el uso del portafolios como herramienta de evaluación, el aprendizaje cooperativo, los planes de acción tutorial y los cursos cero de acogida para estudiantes de nuevo ingreso. El objetivo es ofrecer un modelo de respuesta al cambio metodológico que exige el nuevo marco universitario.
Temas principales
- Aprendizaje basado en problemas (ABP) en la educación superior.
- Uso del portafolios como instrumento de evaluación formativa.
- Implementación del aprendizaje cooperativo en el aula universitaria.
- Planes de acción tutorial para el acompañamiento del estudiante.
- Cursos cero de acogida para facilitar la integración de nuevos alumnos.
- Adaptación de asignaturas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía, responsables de innovación educativa y profesionales interesados en la mejora de la enseñanza superior. También es útil para equipos directivos de facultades y departamentos que busquen ejemplos prácticos de cómo implementar cambios metodológicos en sus planes de estudio.
Qué aporta este libro
- Casos prácticos y reales de innovación educativa aplicados en la universidad.
- Herramientas y metodologías activas listas para adaptar a diferentes asignaturas.
- Estrategias de evaluación y seguimiento del aprendizaje basadas en la experiencia docente.
- Modelos de acción tutorial y acogida que facilitan la transición al nuevo sistema educativo.
- Una visión integral del proceso de convergencia europea desde la práctica universitaria.
Ficha técnica
- Autor: ARNAIZ SÁNCHEZ; PILAR / HERNÁNDEZ ABENZA; LUIS / GARCÍA SANZ; MARÍA PAZ ARACELI
- Editorial: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - MATERIAL DIDACTICO
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 372
- Dimensiones: 2.3 cm de grosor
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado universitario que desee conocer experiencias reales de innovación educativa en el contexto de la adaptación al EEES. Su enfoque práctico y la diversidad de metodologías presentadas la convierten en un recurso útil tanto para quienes inician su andadura en la innovación docente como para aquellos que buscan nuevas estrategias contrastadas. La recopilación de casos de la Universidad de Murcia aporta un valor añadido al mostrar el trabajo colectivo de un equipo docente comprometido con la mejora de la enseñanza.