Descripción
Estratificación Social y Trayectorias Académicas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre cómo el origen social de los estudiantes condiciona su paso por la educación superior. A través de una metodología longitudinal y el estudio de trayectorias individuales, el autor examina las desigualdades de oportunidades que persisten en la Universidad, a pesar de su papel como motor de movilidad social. Un libro esencial para comprender la relación entre estratificación social y éxito académico.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa histórica de que la inversión en educación impulsa el crecimiento económico, pero cuestiona si sus beneficios se distribuyen equitativamente. Se centra en la Educación Superior como institución clave, revelando cómo las ventajas educativas pueden enmascarar desigualdades basadas en el origen social del alumnado. El autor combina una revisión de teorías sociológicas con un estudio cuantitativo de datos longitudinales, analizando las trayectorias académicas individuales. A través de este enfoque, se demuestra que la Universidad, pese a su objetivo compensador, refleja y reproduce las desigualdades sociales existentes, ofreciendo una perspectiva crítica sobre la meritocracia y la igualdad de oportunidades en el sistema educativo.
Temas principales
- Estratificación social y desigualdad de oportunidades educativas.
- Teorías del Capital Humano y su relación con el desarrollo económico.
- Metodología longitudinal para el estudio de trayectorias académicas.
- Influencia del origen social en el rendimiento y la permanencia universitaria.
- Papel de la Universidad como reproductora o compensadora de desigualdades.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a sociólogos, pedagogos, investigadores en ciencias sociales, estudiantes de grado y posgrado en educación y sociología, así como a profesionales de la política educativa interesados en comprender las dinámicas de desigualdad en el sistema universitario. También resulta de gran valor para cualquier persona que busque un análisis fundamentado sobre cómo el contexto social condiciona las trayectorias formativas.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado para analizar la educación superior desde una perspectiva sociológica.
- Ofrece evidencia empírica basada en datos longitudinales sobre las desigualdades de origen social en la Universidad.
- Ayuda a comprender por qué la educación, pese a su potencial igualador, no siempre logra compensar las diferencias sociales de partida.
- Facilita la reflexión crítica sobre las políticas educativas y su eficacia real para promover la equidad.
Ficha técnica
- Autor: SOLANO LUCAS; JUAN CARLOS
- Editorial: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 250
- Peso: 450 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en el estudio de las desigualdades educativas desde un enfoque sociológico riguroso. Su uso de metodología longitudinal y datos de carácter universal le otorga una solidez analítica poco común, permitiendo extraer conclusiones cualitativas a partir de un análisis cuantitativo. Es una lectura imprescindible para comprender los mecanismos que perpetúan la estratificación social en el ámbito universitario, y una herramienta valiosa para repensar las políticas de igualdad de oportunidades.