Descripción
Ciencia y Enseñanza en Algunas Instituciones Docentes Murcianas (1850-1936)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de la enseñanza de las ciencias en tres instituciones educativas clave de la Región de Murcia durante el periodo 1850-1936. El lector descubrirá cómo se impartían las disciplinas científicas en el Instituto Provincial de Segunda Enseñanza, la Universidad Libre de Murcia y la Escuela de Magisterio, a través del estudio de sus recursos materiales, el perfil de su profesorado, los manuales utilizados y las actividades complementarias. Un recorrido riguroso por la historia de la educación científica en un contexto regional.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio pormenorizado de tres instituciones docentes murcianas fundadas en el siglo XIX: el Instituto Provincial de Segunda Enseñanza (1837), la Universidad Libre de Murcia (1869-1874) y la Escuela de Magisterio (1844). Para cada una de ellas, el autor examina de forma contextualizada los recursos materiales y didácticos vinculados a las enseñanzas científicas, analiza el perfil y la labor del profesorado, identifica los libros de texto empleados y describe las enseñanzas complementarias que se ofrecían. La obra reconstruye así el panorama de la educación científica en la Murcia del periodo, mostrando su evolución y las particularidades de cada centro.
Temas principales
- Historia de la educación científica en España durante el siglo XIX y principios del XX.
- Análisis de los recursos materiales y didácticos utilizados en la enseñanza de las ciencias.
- Estudio del profesorado y su formación en disciplinas científicas.
- Evolución de los manuales y libros de texto científicos en el ámbito educativo.
- Contexto histórico y social de las instituciones docentes en la Región de Murcia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, investigadores en pedagogía y ciencias de la educación, así como a docentes interesados en la evolución de los métodos de enseñanza científica. También resultará de gran interés para estudiantes universitarios de historia, pedagogía o ciencias, y para cualquier lector curioso por conocer el desarrollo de la educación en la Región de Murcia durante un periodo clave de su historia.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada de cómo se enseñaban las ciencias en instituciones murcianas del siglo XIX y principios del XX.
- Información valiosa sobre los recursos educativos, el profesorado y los textos utilizados en aquella época.
- Un análisis contextualizado que permite comprender la evolución de la educación científica en un marco regional.
- Una contribución relevante a la historiografía educativa española, centrada en un ámbito geográfico concreto.
Ficha técnica
- Autor: LÓPEZ FERNÁNDEZ; CARLOS
- Editorial: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 144
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de investigación rigurosa y bien documentada que aporta una perspectiva local y concreta sobre la historia de la enseñanza científica en España. Su enfoque en tres instituciones específicas permite un análisis profundo y contextualizado, ofreciendo datos de gran interés para especialistas y aficionados a la historia de la educación. Un libro recomendable para quienes buscan comprender las raíces y la evolución de la formación científica en el ámbito regional murciano.