Descripción
LA ESCUELA UBERIZADA
Resumen del libro
Este ensayo analiza cómo la irrupción de las tecnologías digitales está transformando la escuela, el trabajo docente y la organización educativa. La autora examina críticamente la "uberización" de la educación, un proceso que mercantiliza el aprendizaje y desdibuja los límites entre lo público y lo privado. El lector encontrará un análisis riguroso sobre los cambios estructurales que afectan a docentes, alumnos y familias, así como una reflexión sobre el futuro de la institución escolar en la era digital.
¿De qué trata?
El libro aborda cómo la digitalización de las aulas no es un proceso neutral, sino que responde a lógicas económicas y políticas que reconfiguran el sistema educativo. Se exploran fenómenos como la plataformización de la enseñanza, la precarización del trabajo docente, la evaluación algorítmica y la privatización encubierta de servicios educativos. A través de un enfoque crítico, la obra desmonta el discurso tecnologicista que presenta la digitalización como inevitable y beneficiosa, mostrando sus consecuencias sobre la equidad, la autonomía pedagógica y la calidad educativa. También se analizan las resistencias y alternativas que emergen desde la comunidad educativa.
Temas principales
- Impacto de las tecnologías digitales en la organización escolar y el trabajo docente.
- Procesos de mercantilización y privatización de la educación pública.
- Plataformización de la enseñanza y algoritmos de evaluación.
- Precarización laboral del profesorado en el contexto digital.
- Resistencias colectivas y modelos educativos alternativos frente a la uberización.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores en ciencias de la educación, estudiantes de pedagogía y magisterio, así como a familias y profesionales interesados en comprender las transformaciones actuales del sistema educativo. También resulta de interés para quienes participan en movimientos de defensa de la escuela pública y crítica de la tecnocracia educativa.
Qué aporta este libro
- Un análisis crítico y documentado sobre la digitalización educativa más allá del discurso dominante.
- Herramientas conceptuales para identificar los procesos de mercantilización en el aula.
- Claves para entender la precarización del trabajo docente en la era de las plataformas.
- Una mirada sobre las resistencias y propuestas alternativas que defienden la educación como bien común.
Ficha técnica
- Autor: MARIA ISABEL PARDO BALDOVI
- Editorial: Calambur Editorial, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Organización escolar
- Colección: Paideia
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2024
- Número de páginas: 194
- Dimensiones: 15.3 cm x 23.0 cm
- Peso: 353.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria en el debate educativo actual, que ofrece una perspectiva crítica fundamentada sobre la digitalización escolar. Su enfoque riguroso y accesible la convierte en una lectura valiosa para quienes deseen ir más allá del optimismo tecnológico y comprender las implicaciones políticas, laborales y pedagógicas de la uberización de la escuela. Recomendable para lectores que buscan un análisis profundo y comprometido con la educación pública.