Descripción
De escuela a Facultad. Historia de la formación de profesorado en la Universidad Autónoma de Madrid
Resumen del libro
Esta obra ofrece un recorrido histórico exhaustivo sobre la transformación de la Escuela Universitaria de Educación Santa María en la actual Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. A través de un compendio de testimonios y análisis documental, el lector descubrirá las claves del desarrollo institucional, pedagógico y social que han marcado la formación del profesorado en España. Un volumen de referencia para comprender la evolución de las políticas educativas y la profesionalización docente en el contexto universitario.
¿De qué trata?
El libro documenta el proceso histórico que llevó a la integración de la Escuela Universitaria de Educación Santa María en la Universidad Autónoma de Madrid, hasta su consolidación como Facultad de Formación de Profesorado y Educación. A partir de testimonios de docentes, investigadores y gestores, se reconstruyen las etapas clave de esta transformación: desde los orígenes como centro de formación magisterial, pasando por los debates sobre la profesionalización docente, hasta la creación de un espacio académico dedicado a la innovación educativa. La obra analiza cómo los cambios legislativos, las corrientes pedagógicas y las demandas sociales influyeron en la configuración de una institución que hoy es referente en la formación de educadores.
Temas principales
- Historia de la formación del profesorado en España.
- Procesos de institucionalización y transformación universitaria.
- Políticas educativas y reformas en la enseñanza superior.
- Memoria institucional a través de testimonios y fuentes documentales.
- Evolución de los modelos pedagógicos y de gestión educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores en historia de la educación, docentes y estudiantes de pedagogía, así como a profesionales interesados en la evolución de las instituciones universitarias dedicadas a la formación del profesorado. También resulta de gran valor para gestores educativos y responsables de políticas públicas que busquen comprender el contexto histórico de la educación superior en España.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada de la transición de una escuela de magisterio a una facultad universitaria.
- Testimonios directos de protagonistas que vivieron el proceso de cambio institucional.
- Claves para entender la profesionalización docente como eje de las reformas educativas.
- Un análisis crítico de las políticas educativas que han moldeado la formación de profesorado.
- Material de consulta imprescindible para estudios sobre historia institucional y educativa.
Ficha técnica
- Autor: VV.AA.
- Editorial: Universidad Autónoma de Madrid
- Idioma: Español
- Tema: Educación, pedagogía, historia de la educación, estrategias y políticas educativas, organización y gestión educativa, colegios de educación superior, universidades, formación docente
- Colección: Fuera de colección
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2020
- Número de páginas: 599
- Peso: 1481 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico y testimonial que ofrece una contribución sólida al conocimiento de la historia educativa reciente. Su enfoque basado en fuentes orales y documentales permite al lector acceder a una narrativa rica en matices sobre los procesos de cambio institucional. Recomendada especialmente para quienes deseen profundizar en la evolución de la formación del profesorado desde una perspectiva contextualizada y rigurosa.