EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Resumen del libro

Este manual se presenta como un referente actualizado para la formación de futuros educadores sociales, alineado con las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. La obra ofrece un análisis profundo del perfil profesional del Graduado en Educación Social, centrándose en la función evaluadora como eje de su competencia. A través de sus capítulos, el lector encontrará las claves para comprender, diseñar y aplicar procesos de evaluación en diferentes ámbitos de intervención, desde la figura del educador hasta los proyectos y contextos socioeducativos.

¿De qué trata?

El libro aborda la evaluación como un proceso fundamental y sistemático dentro de la intervención socioeducativa. No se limita a la teoría, sino que guía al estudiante en el análisis práctico de los distintos elementos que componen la evaluación. Se exploran los criterios e indicadores necesarios para valorar proyectos, se examinan las técnicas e instrumentos más habituales para la recogida de información, y se detallan las pautas para la elaboración de informes de evaluación claros y efectivos. La obra conecta la responsabilidad del educador social con la necesidad de una evaluación rigurosa que garantice la calidad y el impacto de su labor.

Temas principales

• Perfil profesional del educador social y su responsabilidad en la evaluación.
• Fundamentos y justificación de la evaluación educativa en el contexto de la Educación Social.
• Evaluación de los agentes implicados en la intervención socioeducativa.
• Evaluación de los diferentes ámbitos y contextos de intervención.
• Diseño de criterios e indicadores para la evaluación de proyectos socioeducativos.
• Técnicas e instrumentos de recogida de datos aplicados a la evaluación.
• Elaboración y presentación de informes de evaluación.

¿Para quién está recomendado?

Este manual está dirigido principalmente a estudiantes del Grado en Educación Social, así como a profesionales en activo que busquen actualizar y profundizar sus conocimientos en metodología de evaluación. También resulta de utilidad para formadores, técnicos y responsables de programas sociales que necesiten herramientas para medir y mejorar la calidad de sus intervenciones.

Qué aporta este libro

• Proporciona un marco teórico y práctico completo para entender la evaluación como proceso clave en la Educación Social.
• Ofrece herramientas concretas y aplicables para diseñar indicadores, seleccionar instrumentos de recogida de datos y redactar informes.
• Ayuda a alinear la práctica evaluadora con el perfil competencial del educador social y las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior.
• Facilita la comprensión de cómo evaluar tanto a los agentes como a los proyectos y contextos de intervención.
• Contribuye al desarrollo de una actitud crítica y reflexiva sobre la propia práctica profesional.

Ficha técnica

• Autor: Castillo Arredondo, Santiago; Cabrerizo Diago, Jesús
• Editorial: PRENTICE HALL
• Idioma: Español
• Tema: Sociedad y Ciencias Sociales, Educación Pedagogía, Didáctica: Ciencias Sociales
• Colección: Universitario
• Encuadernación: Otros
• Fecha de edición: No especificada
• Número de páginas: 288
• Peso: 420 g

Valoración editorial

Se trata de una obra de carácter académico y práctico que responde a una necesidad formativa concreta: dotar al educador social de competencias evaluadoras sólidas. Su enfoque estructurado y su alineación con el plan de estudios del Grado lo convierten en un recurso didáctico de gran valor para estudiantes y docentes. Para el profesional, ofrece una base metodológica que permite sistematizar y mejorar la calidad de las intervenciones, un aspecto cada vez más demandado en el ámbito social.