Descripción
La enseñanza del español como lengua extranjera en contexto escolar
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para docentes que enseñan español como lengua extranjera en entornos escolares. La autora, Concha Moreno García, parte de una premisa clave: muchos alumnos no fracasan por falta de capacidad, sino por no comprender la lengua de instrucción. La obra propone un cambio de rol del profesor, de protagonista a facilitador del aprendizaje, y proporciona herramientas para gestionar la diversidad lingüística en el aula. Con un enfoque intercultural y pedagógico, el texto aborda estrategias para integrar a estudiantes inmigrantes o de origen extranjero, fomentando la comunicación efectiva y la inclusión educativa.
¿De qué trata?
La obra se centra en los desafíos específicos de enseñar español a alumnos que no lo tienen como lengua materna dentro del sistema escolar. La autora analiza situaciones reales de aula donde la falta de dominio lingüístico puede ser erróneamente interpretada como falta de inteligencia o motivación. A lo largo de sus páginas, se exploran metodologías para adaptar la enseñanza a las necesidades del alumnado, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado. Se abordan temas como la planificación de unidades didácticas, la evaluación de competencias comunicativas y la creación de un ambiente de aula que valore la diversidad cultural. El libro no solo ofrece teoría, sino también ejemplos prácticos y pautas de actuación para el día a día del docente.
Temas principales
- Didáctica del español como lengua extranjera (ELE) en contextos escolares.
- Inclusión educativa y atención a la diversidad lingüística.
- Rol del docente como facilitador del aprendizaje de idiomas.
- Estrategias de comunicación intercultural en el aula.
- Evaluación y adaptación curricular para alumnado no nativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de español como lengua extranjera que trabajan en colegios e institutos, tanto en España como en el extranjero. También es útil para estudiantes de magisterio, pedagogía o filología interesados en la enseñanza de idiomas en contextos multiculturales. Asimismo, resulta de interés para coordinadores de programas de acogida lingüística y profesionales de la educación que buscan herramientas para integrar a alumnos inmigrantes o de origen extranjero en el sistema escolar.
Qué aporta este libro
- Claves para identificar y superar las barreras lingüísticas que afectan al rendimiento escolar.
- Estrategias prácticas para transformar la dinámica del aula y centrarla en el alumno.
- Recursos para diseñar actividades que favorezcan la competencia comunicativa en español.
- Pautas para crear un entorno inclusivo que valore la diversidad cultural y lingüística.
- Reflexiones fundamentadas sobre el papel del docente en la enseñanza de segundas lenguas.
Ficha técnica
- Autor: Concha Moreno García
- Editorial: Los libros de la Catarata
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y cultura: general
- Colección: Cuadernos de Educación Intercultural
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: No especificadas
- Peso: 350 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran utilidad práctica para docentes que se enfrentan a la complejidad de enseñar español en aulas multiculturales. Su enfoque, que combina reflexión pedagógica con propuestas aplicables, la convierte en un recurso valioso tanto para profesionales en activo como para quienes se están formando. La autora aborda un problema real y urgente —la confusión entre dificultad lingüística y falta de capacidad— con sensibilidad y rigor, ofreciendo soluciones que pueden mejorar significativamente la experiencia educativa de alumnos y profesores.