Descripción
Psicología del Desarrollo y de la Educación en el marco de la Convergencia Europea
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una visión integral de la psicología del desarrollo y la educación, adaptada al contexto de la Convergencia Europea. La obra parte de la premisa de que la inteligencia se activa ante situaciones problema, por lo que el mejor docente no es quien da respuestas, sino quien formula preguntas que estimulan el pensamiento crítico. Estructurado en tres bloques (introducción, procesos evolutivos y procesos educativos), el texto proporciona a futuros maestros y profesores las herramientas teóricas y prácticas necesarias para comprender el desarrollo infantil y adolescente, así como para diseñar estrategias educativas efectivas. Incluye lecturas recomendadas al final de cada capítulo para profundizar en los temas tratados.
¿De qué trata?
El libro se organiza en tres partes claramente diferenciadas. La primera sienta las bases conceptuales y metodológicas necesarias para abordar la disciplina. La segunda se centra en los procesos evolutivos, comenzando con un recorrido histórico de la psicología evolutiva como ciencia, para luego analizar en detalle las etapas del desarrollo desde la infancia hasta la adolescencia, siempre manteniendo la visión unitaria del niño como sujeto en desarrollo. La tercera parte aborda los procesos educativos, explorando la interacción en el aula, los mecanismos de aprendizaje, el papel de la motivación y las actitudes, y concluye con un análisis de la evaluación educativa. Cada capítulo finaliza con lecturas recomendadas que ofrecen diferentes perspectivas de diversos autores.
Temas principales
- Fundamentos teóricos de la psicología del desarrollo y la educación.
- Evolución histórica de la psicología evolutiva como disciplina científica.
- Desarrollo infantil: ciclo infantil, niñez y adolescencia.
- Procesos de interacción educativa y aprendizaje en el aula.
- Motivación, actitudes y su implicación en el contexto educativo.
- Evaluación educativa: principios y aplicaciones prácticas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes universitarios de los grados de Magisterio en Educación Infantil y Primaria, así como a futuros profesores de Educación Secundaria. También resulta de utilidad para profesionales de la educación en activo que deseen actualizar sus conocimientos sobre psicología evolutiva y educativa, y para cualquier persona interesada en comprender los procesos de desarrollo y aprendizaje desde una perspectiva académica rigurosa.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para comprender el desarrollo humano desde la infancia hasta la adolescencia.
- Herramientas prácticas para diseñar estrategias educativas que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
- Un enfoque integrador que conecta la teoría psicológica con la práctica docente.
- Material complementario con lecturas recomendadas para ampliar conocimientos sobre cada tema.
- Una visión actualizada de la psicología educativa en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
Ficha técnica
- Autor: Mesonero Valhondo; Antonio
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Ovi
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: TEXTOS UNIVERSITARIOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 441
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 790.0
Valoración editorial
Se trata de un manual universitario bien estructurado que cumple con su propósito de formar a futuros docentes en los fundamentos de la psicología del desarrollo y la educación. Su organización en tres bloques facilita la asimilación progresiva de los contenidos, y la inclusión de lecturas recomendadas al final de cada capítulo permite al lector profundizar según sus intereses. Es una obra de referencia para estudiantes que necesitan una visión completa y actualizada de la disciplina, especialmente en el contexto de la Convergencia Europea. Su enfoque práctico, que vincula la teoría con la realidad del aula, lo convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el reciclaje profesional del profesorado.