Descripción
Dificultades de aprendizaje escolar en niños con necesidades educativas especiales: un enfoque cogni
Resumen del libro
Esta obra ofrece una introducción clara y estructurada a las dificultades de aprendizaje en niños con necesidades educativas especiales desde una perspectiva cognitiva. Dirigida especialmente a estudiantes de Magisterio, el libro recopila apuntes y unidades didácticas que facilitan la comprensión de la diversidad escolar. El autor aborda conceptos clave sobre problemas, deficiencias y discapacidades personales que afectan al aprendizaje, presentándolos con un lenguaje accesible y una metodología instruccional. Es un recurso valioso tanto para futuros docentes como para profesionales en activo que busquen una guía práctica y fundamentada sobre cómo abordar estas situaciones en el aula.
¿De qué trata?
El libro se centra en el análisis de las dificultades de aprendizaje escolar desde un enfoque cognitivo, explorando cómo los procesos mentales influyen en el rendimiento académico de niños con necesidades educativas especiales. A lo largo de sus páginas, se examinan las causas y manifestaciones de estas dificultades, prestando especial atención a problemas derivados de deficiencias o discapacidades personales. El autor presenta los contenidos de forma progresiva, manteniendo el estilo narrativo de las clases presenciales, lo que facilita la asimilación de conceptos complejos. Se abordan temas como la diversidad en el aula, la identificación de barreras de aprendizaje y las bases psicopedagógicas para intervenir de manera efectiva, todo ello con un enfoque práctico y aplicado.
Temas principales
- Bases psicopedagógicas de la educación especial.
- Dificultades de aprendizaje desde una perspectiva cognitiva.
- Necesidades educativas especiales asociadas a discapacidades personales.
- Diversidad escolar y atención a la diferencia en el aula.
- Metodología instruccional para la enseñanza a alumnos con dificultades.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente recomendado para estudiantes de Magisterio que cursen asignaturas relacionadas con la educación especial y las bases psicopedagógicas. También resulta de gran utilidad para profesionales de la educación, como maestros, pedagogos y psicopedagogos, que deseen profundizar en el enfoque cognitivo de las dificultades de aprendizaje. Asimismo, puede interesar a cualquier persona involucrada en la atención educativa de niños con necesidades especiales que busque una guía clara y accesible.
Qué aporta este libro
- Una visión estructurada y didáctica de las dificultades de aprendizaje, ideal para quienes se inician en la materia.
- Un enfoque cognitivo que ayuda a comprender los procesos mentales subyacentes a los problemas escolares.
- Contenidos presentados en un lenguaje claro y académico, similares a los de una clase presencial.
- Una herramienta práctica que puede servir como vademécum profesional para docentes en activo.
- Claves para identificar y abordar la diversidad escolar desde una perspectiva fundamentada.
Ficha técnica
- Autor: Bengoechea Garín; Pedro
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Ovi
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 259
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 380.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter introductorio y formativo, concebida originalmente como material de apoyo para estudiantes de Magisterio. Su valor principal reside en la claridad expositiva y el enfoque práctico, que facilitan la asimilación de conceptos complejos sobre necesidades educativas especiales. Aunque mantiene un estilo académico, la presentación de los contenidos como apuntes de clase lo hace accesible y útil para quienes buscan una primera aproximación al tema desde la perspectiva cognitiva. Es un recurso recomendable para complementar la formación inicial en psicopedagogía y educación especial.