Descripción
Evaluación institucional de las universidades: eficacia o calidad
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda sobre la evaluación institucional universitaria, un campo aún incipiente en España a finales de los años 90. A través del análisis de debates entre expertos nacionales e internacionales, el libro desentraña las complejas relaciones entre los conceptos de calidad y eficacia en la educación superior. El lector encontrará un análisis crítico de los modelos evaluativos, sus potencialidades para impulsar cambios reales y sus posibles efectos perniciosos, todo ello con el objetivo de clarificar un debate imprescindible para la mejora de la docencia, la investigación y la gestión universitaria.
¿De qué trata?
El libro recoge las conclusiones y debates de una reunión científica celebrada en 1997, organizada por el Grupo de Investigación Asesoramiento, Perfeccionamiento Profesional y Calidad de la Enseñanza junto con la Unidad de Evaluación de la Universidad de Almería. La obra se estructura en torno a los temas centrales que se abordaron en las mesas de trabajo, presentando síntesis de las transcripciones de las intervenciones de los participantes. Se analizan las diferentes concepciones de calidad que subyacen a los modelos de evaluación, cuestionando la asimilación automática entre ambos términos. Además, se incluye un informe elaborado por el Dr. Saville Kushner, quien evaluó los trabajos de evaluación en los que la Universidad de Almería estaba inmersa en ese momento, sirviendo como documento clave para las discusiones científicas.
Temas principales
- Evaluación institucional universitaria: modelos, propuestas y alternativas.
- Concepto de calidad en la educación superior y su relación con la eficacia.
- Análisis crítico de los efectos de la evaluación en la docencia, investigación y gestión.
- Debate entre expertos nacionales e internacionales sobre metodologías evaluativas.
- Estudio de caso: la experiencia de evaluación en la Universidad de Almería.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a especialistas en evaluación educativa, investigadores y profesionales del ámbito universitario interesados en comprender los fundamentos y las implicaciones de los procesos de evaluación institucional. También resulta de gran utilidad para gestores académicos, responsables de unidades de calidad y estudiantes de posgrado que aborden temas relacionados con la política universitaria y la mejora de la enseñanza superior.
Qué aporta este libro
- Clarifica las diferentes concepciones de calidad que subyacen a los modelos de evaluación universitaria.
- Ofrece un análisis crítico de los posibles efectos perniciosos y las potencialidades de la evaluación como motor de cambio.
- Presenta las reflexiones de prestigiosos expertos nacionales e internacionales en el campo de la evaluación.
- Incluye un informe de evaluación práctica aplicado a un caso real, la Universidad de Almería.
- Contribuye a un debate fundamental para la mejora de la docencia, la investigación y la gestión en las universidades.
Ficha técnica
- Autor: Fernández Sierra; Juan / Fernández Larragueta; Susana
- Editorial: Editorial Universidad de Almería
- Idioma: Español
- Tema: MATERIAL DIDACTICO
- Colección: ACTAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 144
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 300.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una comprensión rigurosa y crítica de la evaluación institucional universitaria. Su valor radica en la síntesis de debates de alto nivel entre expertos, lo que permite al lector acceder a un análisis plural y fundamentado. Aunque el contexto temporal es de finales de los años 90, las preguntas y reflexiones que plantea sobre la relación entre calidad y eficacia siguen siendo de plena actualidad en el ámbito de la educación superior. Es un libro útil para académicos y gestores que deseen profundizar en los fundamentos teóricos y prácticos de la evaluación.