Descripción
APRENDIZAJE POR ANALOGIA
Resumen del libro
Este libro ofrece un análisis profundo del razonamiento analógico como herramienta fundamental para un aprendizaje constructivo y dinámico. Frente a los métodos repetitivos y memorísticos, la obra explora cómo las analogías permiten adquirir nuevos conocimientos conectándolos con experiencias previas. Se presenta el estado actual de la investigación en este campo, examinando cómo la utilización de analogías facilita la transferencia del conocimiento a situaciones novedosas, convirtiéndose en un recurso clave para la psicología cognitiva y la educación.
¿De qué trata?
La obra se centra en el estudio del razonamiento analógico como un proceso de aprendizaje activo y significativo. A diferencia del aprendizaje mecánico, que se basa en la repetición, el aprendizaje por analogía permite al individuo construir nuevos conceptos a partir de la relación con conocimientos ya existentes. El libro analiza en profundidad los mecanismos cognitivos que subyacen a este proceso, desde la identificación de similitudes entre dominios hasta la aplicación de soluciones a problemas nuevos. Se examinan los resultados de investigaciones empíricas que demuestran la eficacia de las analogías en la comprensión, la resolución de problemas y la creatividad, ofreciendo una visión completa de su potencial como herramienta educativa y de desarrollo cognitivo.
Temas principales
- Razonamiento analógico como proceso cognitivo fundamental.
- Diferencias entre aprendizaje constructivo y aprendizaje memorístico.
- Mecanismos de transferencia del conocimiento a situaciones nuevas.
- Aplicación de analogías en la resolución de problemas.
- Estado actual de la investigación en psicología cognitiva sobre el aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes de psicología, pedagogía, ciencias de la educación y disciplinas afines. También resulta de gran interés para docentes, formadores y cualquier persona interesada en comprender los procesos cognitivos que facilitan un aprendizaje profundo y significativo, así como para investigadores que busquen una base sólida sobre el razonamiento analógico.
Qué aporta este libro
- Una comprensión detallada de cómo funciona el razonamiento analógico como motor del aprendizaje.
- Herramientas conceptuales para distinguir entre aprendizaje mecánico y aprendizaje constructivo.
- Evidencia científica sobre la eficacia de las analogías para transferir conocimientos a contextos novedosos.
- Una revisión actualizada de la investigación en psicología cognitiva aplicada a la educación.
- Claves para aplicar el aprendizaje por analogía en entornos educativos y de formación.
Ficha técnica
- Autor: GONZALEZ LABRA; MARIA JOSE
- Editorial: TROTTA,EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA - PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: SICOLOGIA COGNITIVA
- Peso: 268.0 gr
Valoración editorial
Esta obra constituye una referencia imprescindible para quienes deseen profundizar en los fundamentos del aprendizaje significativo desde una perspectiva cognitiva. Su enfoque riguroso y actualizado sobre el razonamiento analógico ofrece un marco teórico sólido, respaldado por investigación empírica, que resulta de gran utilidad tanto para el ámbito académico como para la práctica educativa. Es, sin duda, un recurso valioso para entender cómo construir conocimiento de manera eficaz y transferible.