Descripción
Selected Papers on Hands-on Science II
Resumen del libro
Este segundo volumen de la serie "Selected Papers on Hands-on Science" recopila las contribuciones más relevantes presentadas en las ediciones de 2008 a 2011 de la Conferencia Internacional Anual sobre Hands-on Science. La obra ofrece un amplio abanico de trabajos que abordan desde la educación científica en la etapa preescolar hasta el aprendizaje a lo largo de la vida y la formación del profesorado. Con un enfoque práctico y basado en la experimentación, este libro se convierte en una herramienta esencial para escuelas, educadores y todos aquellos implicados en la enseñanza de las ciencias y la promoción de la alfabetización científica en contextos formales, no formales e informales.
¿De qué trata?
El libro reúne una selección de investigaciones y experiencias educativas presentadas en el congreso anual de la Red Hands-on Science. Los trabajos incluidos exploran metodologías activas de enseñanza de las ciencias, donde el aprendizaje se construye a través de la manipulación, la observación y la experimentación directa. Se examinan aplicaciones en distintos niveles educativos, desde la educación infantil hasta la universidad, y se analizan estrategias para la formación del profesorado en este enfoque pedagógico. Además, se abordan experiencias en entornos no formales, como museos y centros de ciencia, así como iniciativas para fomentar el aprendizaje científico a lo largo de toda la vida. El conjunto de artículos proporciona una visión completa y actualizada de las tendencias y buenas prácticas en la enseñanza práctica de las ciencias.
Temas principales
- Metodologías hands-on en la enseñanza de las ciencias en todos los niveles educativos.
- Formación inicial y continua del profesorado en enfoques prácticos y experimentales.
- Educación científica en contextos no formales (museos, centros de ciencia) e informales.
- Alfabetización científica y aprendizaje de las ciencias a lo largo de la vida.
- Aplicaciones prácticas de la ciencia en el aula desde la etapa preescolar hasta la secundaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de ciencias de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, investigadores en didáctica de las ciencias, y profesionales de museos y centros de divulgación científica. También resulta de gran utilidad para estudiantes de pedagogía y magisterio interesados en metodologías activas, así como para cualquier persona involucrada en el diseño de programas educativos que busquen fomentar el pensamiento científico y la experimentación práctica.
Qué aporta este libro
- Acceso a una cuidada selección de investigaciones y experiencias educativas de referencia en el ámbito de la enseñanza práctica de las ciencias.
- Ideas y recursos concretos para implementar metodologías hands-on en el aula, adaptables a diferentes contextos y niveles educativos.
- Perspectivas actualizadas sobre la formación del profesorado y el desarrollo de competencias científicas en entornos formales y no formales.
- Una visión integral de la alfabetización científica como proceso continuo, desde la infancia hasta la edad adulta.
Ficha técnica
- Autor: AA.VV.
- Editorial: Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo
- Idioma: Inglés
- Tema: Estrategias y políticas educativas
- Colección: Universidad de Vigo
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 465
- Dimensiones: 207.0 x 142.0 mm
- Peso: 828.0 g
Valoración editorial
Esta obra constituye una recopilación de gran valor para quienes buscan fundamentar y enriquecer su práctica docente en la enseñanza de las ciencias. La selección de trabajos, procedentes de varios años de congresos internacionales, ofrece una perspectiva amplia y diversa sobre las metodologías hands-on, abarcando desde la teoría hasta aplicaciones prácticas en distintos contextos. Su enfoque multinivel y su atención a la formación del profesorado la convierten en un recurso de referencia para profesionales de la educación científica que deseen mantenerse actualizados e incorporar enfoques experimentales en su labor.