Descripción
A educación en España durante o Sexenio Revolucionario (1868-1874). Debates, aspiracións e realidade
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de la situación educativa en España durante el Sexenio Revolucionario (1868-1874), un periodo crucial y escasamente investigado desde una perspectiva global. La autora examina el conjunto del territorio español y todas las etapas del sistema educativo, desde las escuelas de párvulos hasta la universidad. El libro se centra en los debates fundamentales de la época, como la descentralización, la libertad de enseñanza, la secularización, la instrucción popular y la educación de la mujer, proporcionando una visión integral de las aspiraciones y la realidad educativa de aquel momento histórico.
¿De qué trata?
El libro aborda la educación española durante el Sexenio Revolucionario, un período de profundos cambios políticos y sociales que también impactaron en el ámbito educativo. La autora analiza cómo las ideas liberales y democráticas influyeron en los proyectos de reforma educativa, enfrentándose a las resistencias del sistema tradicional. Se examinan los debates parlamentarios y sociales en torno a la necesidad de un sistema educativo nacional, laico y accesible. Se presta especial atención a la lucha por la libertad de enseñanza frente al monopolio de la Iglesia, los intentos de descentralización administrativa, y las iniciativas para extender la instrucción primaria a las clases populares. Además, se estudia el papel de la mujer en la educación, tanto como destinataria de la misma como en su incipiente incorporación al magisterio. La obra contrasta las aspiraciones reformistas con la realidad de un país con grandes desigualdades y recursos limitados, ofreciendo un retrato fiel de los logros y fracasos de la política educativa del Sexenio.
Temas principales
- Análisis de la política educativa durante el Sexenio Revolucionario (1868-1874).
- Debate sobre la descentralización y la libertad de enseñanza frente al centralismo.
- Proceso de secularización de la educación y conflicto con la Iglesia.
- Instrucción popular y extensión de la educación primaria a las clases trabajadoras.
- Educación de la mujer y su papel en la sociedad del siglo XIX.
- Estructura del sistema educativo español, desde párvulos hasta la universidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, estudiantes de Historia y Ciencias de la Educación, así como a cualquier lector interesado en conocer los orígenes del sistema educativo contemporáneo en España. Resulta especialmente útil para quienes deseen comprender el impacto de los movimientos revolucionarios del siglo XIX en las políticas educativas y sociales del país.
Qué aporta este libro
- Un estudio detallado y holístico de un periodo educativo poco explorado por la historiografía.
- Una visión completa de los debates ideológicos que moldearon la educación española moderna.
- Información valiosa sobre la evolución de la enseñanza en todas sus etapas y en el conjunto del territorio nacional.
- Claves para entender la relación entre política, religión y educación en la España del siglo XIX.
Ficha técnica
- Autor: Suárez Pazos; Mercedes
- Editorial: Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo
- Idioma: Español
- Tema: Historia de Europa, Organización y Gestión Educativa
- Colección: Monografías da Universidade de Vigo. Huma
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 174
- Dimensiones: 240.0 x 170.0 mm
- Peso: 294.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el estudio de la educación en un momento clave de la historia de España. Su enfoque integral, que abarca desde la teoría política hasta la realidad práctica en las aulas, la convierte en una herramienta imprescindible para investigadores y docentes. La autora logra sintetizar con claridad los complejos debates de la época, ofreciendo una lectura rigurosa y accesible que ayuda a comprender las raíces de muchos de los desafíos educativos actuales.