Descripción
La situación de la educación infantil en España
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y detallado del estado de la educación infantil en España, basado en datos objetivos y estudios de campo. La autora, María de la Paz Lebrero, examina las políticas educativas, los recursos disponibles y las prácticas pedagógicas en las aulas, proporcionando una visión completa de los desafíos y logros del sistema. Un texto de referencia para comprender las bases sobre las que se asienta la primera etapa educativa y su evolución en el contexto español.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la realidad de la educación infantil en España a finales de los años noventa, recopilando y analizando datos clave sobre su desarrollo. A través de una metodología descriptiva y analítica, la autora aborda aspectos como la cobertura escolar, la formación del profesorado, los modelos curriculares y la inversión pública. Se examinan las diferencias entre comunidades autónomas y se identifican las principales carencias y fortalezas del sistema en ese momento histórico. La obra no solo presenta cifras, sino que las contextualiza dentro del marco legal y social de la época, ofreciendo una herramienta útil para educadores, investigadores y responsables políticos interesados en la mejora de la etapa de 0 a 6 años.
Temas principales
- Análisis de la cobertura y acceso a la educación infantil en España.
- Evaluación de las políticas educativas y su impacto en la primera infancia.
- Formación y cualificación del profesorado de educación infantil.
- Recursos materiales y económicos destinados a esta etapa educativa.
- Comparativa autonómica y evolución histórica del sistema.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, especialmente maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio. También resulta de gran interés para investigadores en ciencias de la educación, responsables de políticas educativas y cualquier persona que desee conocer en profundidad los fundamentos y la situación real de la educación infantil en España durante el periodo analizado.
Qué aporta este libro
- Proporciona datos objetivos y contrastados sobre la realidad educativa de la primera infancia en España.
- Ayuda a comprender los desafíos estructurales y pedagógicos de la educación infantil.
- Ofrece una base sólida para la reflexión y la toma de decisiones en el ámbito educativo.
- Facilita la comparación entre diferentes contextos autonómicos y su evolución.
- Constituye un documento de referencia histórica para entender el desarrollo del sistema educativo español.
Ficha técnica
- Autor: MARIA DE LA PAZ LEBRERO
- Editorial: Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Diccionarios de pedagogía
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 176
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 336.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter técnico y documental que ofrece una radiografía precisa de la educación infantil en España en un momento clave de su desarrollo. Su enfoque basado en datos la convierte en un recurso valioso para quienes buscan comprender las bases del sistema educativo desde una perspectiva analítica y fundamentada. Aunque su publicación es de 1998, sigue siendo relevante como referencia histórica y como punto de partida para estudios comparativos sobre la evolución de la etapa educativa más temprana.