Descripción
La escuela de la sociedad del conocimiento. Perspectivas innovadoras en Brasil y España
Resumen del libro
Esta obra colectiva, fruto de la colaboración entre investigadores del Grupo Cervantes de Brasil y España, ofrece un análisis profundo sobre el papel de la educación en la sociedad del conocimiento. A través de catorce capítulos, los autores abordan la escuela como espacio de formación integral, derecho universal y motor de cambio social. El libro explora perspectivas innovadoras para garantizar que el sistema educativo no solo transmita conocimientos, sino que también promueva valores éticos y morales, combatiendo el fracaso escolar y poniendo la investigación al servicio de una educación más inclusiva y transformadora.
¿De qué trata?
El libro examina la intersección entre educación y sociedad del conocimiento desde una perspectiva comparada entre Brasil y España. Los catorce capítulos que componen la obra abordan temas como la formación integral del alumnado, la universalización del derecho a la educación y los desafíos éticos y sociales que enfrenta la escuela contemporánea. Se analizan estrategias educativas innovadoras, el papel de los docentes y los investigadores, y la necesidad de adaptar los sistemas educativos a las demandas de una sociedad en constante cambio. La obra pone de manifiesto que la educación tiene un sentido social, moral y ético, y que es responsabilidad del sistema educativo aprovechar todas las oportunidades para evitar el fracaso escolar y garantizar una formación de calidad.
Temas principales
- Educación como derecho universal y formación integral de la persona
- Perspectivas innovadoras en los sistemas educativos de Brasil y España
- El papel de la escuela en la sociedad del conocimiento
- Valores éticos, morales y sociales en la práctica educativa
- Estrategias para prevenir el fracaso escolar y mejorar la calidad educativa
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a responsables de políticas educativas interesados en conocer experiencias y perspectivas innovadoras en el ámbito educativo. También resulta de interés para profesionales que buscan comprender cómo la educación puede adaptarse a los retos de la sociedad del conocimiento desde una mirada comparada entre Brasil y España.
Qué aporta este libro
- Una visión comparada y actualizada sobre los desafíos educativos en Brasil y España
- Análisis de catorce investigaciones que integran teoría y práctica educativa
- Reflexiones sobre el sentido ético y social de la educación en el siglo XXI
- Propuestas concretas para mejorar la calidad educativa y reducir el fracaso escolar
- Un enfoque colaborativo entre investigadores de dos países con realidades educativas complementarias
Ficha técnica
- Autor: Sebastián Heredero, Eladio; Martín Bris, Mario (Eds)
- Editorial: Editorial Universidad de Alcalá
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía, Estrategias y Políticas Educativas
- Colección: Pdte. Colección
- Fecha de edición: octubre de 2011
- Número de páginas: 236
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución relevante al debate educativo contemporáneo, al ofrecer una mirada binacional que enriquece la comprensión de los retos y oportunidades de la escuela en la sociedad del conocimiento. Su enfoque colaborativo y su estructura en catorce capítulos permiten abordar desde diferentes ángulos cuestiones fundamentales como la universalización de la educación, la formación integral y la prevención del fracaso escolar. Resulta especialmente útil para investigadores y profesionales que buscan referencias actualizadas y perspectivas comparadas en el ámbito de las políticas educativas y la innovación pedagógica.