Descripción
El desarrollo de la competencia comunicativa mediante la reescritura de microrrelatos
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial didáctico del microrrelato como herramienta para el desarrollo de la competencia escrita en español. La autora presenta una metodología innovadora basada en la reescritura de estas breves narraciones, integrando contenidos gramaticales, textuales y literarios. El libro ofrece una propuesta didáctica validada experimentalmente en contextos de enseñanza del español como lengua materna y como lengua extranjera, demostrando su eficacia en secundaria, universidad y cursos de E/LE. Es un recurso imprescindible para docentes e investigadores interesados en la didáctica de la escritura.
¿De qué trata?
El libro analiza en profundidad el género del microrrelato, destacando su valor pedagógico para la enseñanza de la expresión escrita. A partir de este análisis, la autora desarrolla una propuesta didáctica centrada en la reescritura de estas narraciones mínimas, un método que combina el estudio de la gramática, la estructura textual y las características del lenguaje literario. La metodología se ha sometido a experimentación en tres niveles educativos: educación secundaria obligatoria, enseñanza universitaria y cursos de español como lengua extranjera (E/LE). Los resultados obtenidos confirman la validez e idoneidad de la propuesta para mejorar la competencia comunicativa escrita de los estudiantes.
Temas principales
- Análisis del microrrelato como género literario y su aplicación didáctica.
- Metodología de reescritura para el desarrollo de la competencia escrita.
- Integración de contenidos gramaticales, textuales y literarios en la enseñanza del español.
- Experimentación didáctica en secundaria, universidad y E/LE.
- Validación de la eficacia de la propuesta mediante datos empíricos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de español, tanto de lengua materna como de lengua extranjera, así como a investigadores en didáctica de la lengua y la literatura. También es de interés para estudiantes de filología, pedagogía y formación del profesorado que busquen herramientas prácticas y fundamentadas para la enseñanza de la expresión escrita. Profesionales de la comunicación y la escritura creativa encontrarán en la reescritura de microrrelatos una estrategia innovadora para el desarrollo de habilidades textuales.
Qué aporta este libro
- Una metodología validada experimentalmente para mejorar la competencia comunicativa escrita.
- Un análisis detallado del microrrelato como recurso didáctico versátil y motivador.
- Herramientas prácticas para integrar contenidos gramaticales y literarios en la enseñanza de la escritura.
- Datos empíricos que avalan la eficacia de la propuesta en distintos niveles educativos.
- Un enfoque innovador aplicable tanto al español como lengua materna como a E/LE.
Ficha técnica
- Autor: Pérez Tapia; Mª Teresa
- Editorial: Editorial Universidad de Alcalá
- Idioma: Español
- Tema: Estudios literarios: ficción, novelistas y prosistas; Consulta, información y materias interdisciplinarias; Estudios de comunicación
- Colección: Monografías Humanidades
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2009
- Número de páginas: 443
- Dimensiones: 17.0 cm x 24.0 cm
- Peso: 820.0 gr
Valoración editorial
Esta obra constituye una aportación rigurosa y práctica al campo de la didáctica de la lengua. La combinación de un análisis teórico sólido con una propuesta metodológica innovadora, respaldada por datos experimentales, la convierte en un recurso de gran utilidad para docentes e investigadores. Su enfoque en la reescritura de microrrelatos ofrece una vía creativa y eficaz para abordar la enseñanza de la expresión escrita, con aplicaciones demostradas en diversos contextos educativos. Es una lectura recomendada para quienes buscan renovar sus prácticas pedagógicas con fundamentos científicos.