Descripción
El magisterio en la provincia de Guadalajara (1931-1940) : depuración y represión
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y documentado sobre la trayectoria del magisterio y la escuela en la provincia de Guadalajara durante un periodo crucial de la historia de España: desde la Segunda República hasta el final de la Guerra Civil y los primeros años del franquismo. La autora examina en profundidad los procesos de depuración y represión que sufrieron los maestros, así como las transformaciones educativas y políticas que marcaron su labor. Un estudio esencial para comprender las consecuencias del conflicto en el ámbito docente y el impacto en la comunidad educativa.
¿De qué trata?
El libro se centra en el análisis de la situación del magisterio en la provincia de Guadalajara entre 1931 y 1940, un periodo que abarca desde la instauración de la Segunda República hasta la consolidación del régimen franquista. La investigación aborda cómo las políticas educativas republicanas, que buscaban modernizar y democratizar la enseñanza, se vieron truncadas por el estallido de la Guerra Civil. A continuación, se examina el proceso de depuración que sufrieron los maestros, tanto por parte del bando republicano como del franquista, con especial atención a las sanciones, los expedientes y la represión ejercida. La obra también analiza el papel de la escuela como espacio de confrontación ideológica y las consecuencias para el alumnado y la comunidad educativa en su conjunto. Se trata de un estudio detallado que combina fuentes documentales y testimonios para reconstruir una realidad histórica compleja y a menudo silenciada.
Temas principales
- Depuración del magisterio durante la Guerra Civil y el franquismo.
- Represión política y social contra los docentes en la provincia de Guadalajara.
- Transformaciones educativas durante la Segunda República y su interrupción.
- Impacto de la guerra y la posguerra en la escuela y la comunidad educativa.
- Análisis de fuentes documentales y expedientes de depuración.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, investigadores y estudiantes de historia contemporánea, pedagogía y ciencias sociales. También resulta de gran interés para docentes interesados en la historia de la educación en España, así como para cualquier lector que desee comprender las consecuencias de la Guerra Civil en el ámbito educativo y el proceso de represión sufrido por los maestros. Es una obra de consulta imprescindible para quienes estudian la memoria histórica y la depuración del magisterio.
Qué aporta este libro
- Un análisis exhaustivo y documentado de la depuración del magisterio en una provincia concreta, ofreciendo un estudio de caso representativo.
- Información detallada sobre los mecanismos de represión y las consecuencias para los docentes y la escuela.
- Una visión contextualizada de las políticas educativas republicanas y su posterior anulación durante el franquismo.
- Contribuye a la recuperación de la memoria histórica del magisterio español.
- Proporciona una base sólida para futuras investigaciones sobre el tema.
Ficha técnica
- Autor: AMPARO PONT SASTRE
- Editorial: Editorial Universidad de Alcalá
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Organización escolar
- Colección: Monografías de Humanidades
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2006
- Número de páginas: 285
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 564.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra académica de gran rigor histórico que aborda un tema fundamental para entender la historia de la educación en España. La autora realiza un trabajo de investigación minucioso, basado en fuentes primarias, que permite al lector adentrarse en la realidad del magisterio durante uno de los periodos más convulsos del siglo XX. Su enfoque provincial aporta una perspectiva concreta y detallada, alejándose de generalizaciones. Es, por tanto, una lectura recomendada para quienes buscan un análisis profundo y bien documentado sobre la depuración y represión del magisterio, y un recurso valioso para cualquier biblioteca especializada en historia contemporánea o pedagogía.