Descripción
DEL ELITISMO A LA MASIFICACION
Resumen del libro
Esta obra analiza la transformación del sistema educativo español a través del estudio del Instituto Ramón y Cajal de Huesca, el único centro de enseñanza secundaria de la provincia hasta los años sesenta. El autor reconstruye el paso de un bachillerato elitista, reservado a varones, hacia una educación secundaria obligatoria y universal. Basado en testimonios orales de antiguos alumnos y profesores, el libro recorre momentos clave de la historia reciente de España: la Segunda República, la Guerra Civil, la dictadura y la transición democrática. Se trata de una historia con memoria que aspira a ser un conocimiento socialmente útil, ofreciendo una interpretación crítica del pasado.
¿De qué trata?
El libro examina la larga y compleja transición desde un modelo educativo excluyente hacia uno inclusivo, tomando como caso de estudio el Instituto Ramón y Cajal de Huesca. A través de entrevistas realizadas entre 2010 y 2011 por Eugenio Monesma Moliner, se recuperan las experiencias vitales de quienes vivieron el sistema educativo en diferentes épocas. La obra no solo documenta los cambios legislativos y sociales, sino que profundiza en cómo estos afectaron a las personas, explorando lo que recuerdan, ignoran, olvidan u ocultan. Diez de estas entrevistas están disponibles íntegramente en el canal de YouTube de la Diputación Provincial de Huesca, complementando la lectura.
Temas principales
- Historia de la educación secundaria en España durante el siglo XX.
- Transición de un sistema educativo elitista a uno de masas y obligatorio.
- Memoria histórica y testimonios orales como fuente de conocimiento social.
- El papel del Instituto Ramón y Cajal de Huesca como microcosmos de la evolución educativa nacional.
- Contexto sociopolítico español: Segunda República, Guerra Civil, dictadura franquista y transición democrática.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, docentes, investigadores en ciencias sociales y cualquier lector interesado en la evolución del sistema educativo español. También resultará de gran valor para quienes busquen comprender cómo las transformaciones políticas y sociales impactaron en la vida cotidiana de las personas, así como para aquellos vinculados a la provincia de Huesca o interesados en la historia local desde una perspectiva nacional.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y contextualizado de la democratización de la enseñanza secundaria en España.
- Testimonios orales únicos que recuperan la experiencia vivida de alumnos y profesores en momentos históricos clave.
- Una reflexión crítica sobre la memoria, el olvido y la utilidad social del conocimiento histórico.
- Acceso a material audiovisual complementario que enriquece la comprensión del estudio de caso.
Ficha técnica
- Autor: MAINER BAQUE, JUAN
- Editorial: https://www.iea.es
- Idioma: Español
- Tema: COLECCION DE BIOGRAFIAS, HISTORIA DE LA EDUCACION, CUERPO DOCENTE/DE EDUCADORES
- Colección: ESTUDIOS ALTOARAGONESES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2024
- Número de páginas: 633
- Peso: 1093 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien documentada que combina el análisis histórico con la recuperación de la memoria oral. Su enfoque en un caso concreto permite una comprensión profunda y matizada de un proceso de gran relevancia social. La inclusión de testimonios y material audiovisual accesible la convierte en una herramienta valiosa tanto para el ámbito académico como para el lector general interesado en la historia de la educación y la transformación de la sociedad española.