Descripción
Reggio Emilia
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de la experiencia educativa desarrollada en la ciudad italiana de Reggio Emilia, un modelo pedagógico que sitúa a la infancia en el centro del proceso de aprendizaje. El libro explora cómo este proyecto, promovido por colectivos de mujeres y fundamentado pedagógicamente por Loris Malaguzzi, ha construido un modelo de ciudad educadora basado en el diálogo, la escucha y la atención a los más pequeños. Además, incorpora la contribución de la Universidad de Cantabria a través de su Escuela Infantil, presentando una propuesta de diseño curricular inspirada en este pensamiento pedagógico.
¿De qué trata?
El libro examina el origen y desarrollo de las escuelas de Reggio Emilia, un sistema educativo que trasciende el ámbito escolar para convertirse en un proyecto comunitario. Se analiza cómo la historia de estos centros está intrínsecamente ligada a la historia de la ciudad, formando una red de relaciones entre escuelas, educadores, pedagogos y la comunidad. La obra también presenta la adaptación de este modelo en el contexto español, concretamente a través de la propuesta de la Universidad de Cantabria, que desarrolla un diseño curricular cercano al pensamiento pedagógico de las escuelas italianas, ofreciendo una visión práctica de cómo aplicar estos principios en la educación infantil.
Temas principales
- Pedagogía de la escucha y el diálogo como ejes del proceso educativo.
- Modelo de ciudad educadora y su relación con la comunidad.
- El papel de Loris Malaguzzi en la construcción del enfoque pedagógico de Reggio Emilia.
- Diseño y desarrollo curricular en educación infantil inspirado en el modelo italiano.
- La infancia como sujeto activo y protagonista de su propio aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales de la enseñanza infantil interesados en enfoques pedagógicos innovadores. También resulta de gran utilidad para responsables de políticas educativas, investigadores en el ámbito de la educación y cualquier persona interesada en modelos de escuela que integran la participación comunitaria y el respeto por la infancia como valores fundamentales.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda del modelo pedagógico de Reggio Emilia y sus fundamentos históricos y sociales.
- Un análisis de cómo trasladar estos principios a la práctica educativa, con ejemplos concretos de diseño curricular.
- Una visión integradora que conecta la escuela con la comunidad y el entorno urbano como agentes educativos.
Ficha técnica
- Autor: Hik-Hasi-Xangorin
- Editorial: PUbliCan - Ediciones de la Universidad de Cantabri
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: DIFUNDE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2010
- Número de páginas: 204
- Peso: 465 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen conocer en profundidad uno de los modelos pedagógicos más influyentes del siglo XX. La combinación del análisis teórico con una propuesta práctica de aplicación curricular la convierte en un recurso valioso tanto para la formación como para la innovación en el aula. Su enfoque en la relación entre escuela, comunidad y ciudad ofrece una perspectiva amplia que invita a repensar el papel de la educación en la sociedad actual.