Descripción
Principios del currículum: IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas
Resumen del libro
Esta obra reúne las contribuciones de especialistas en Teoría e Historia de la Educación de diversas universidades españolas, presentadas durante las IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas. El volumen ofrece un análisis exhaustivo de los principios fundamentales del currículum desde múltiples enfoques: histórico, filosófico-antropológico, psicológico, pedagógico y sociopolítico. Un recurso esencial para comprender las bases teóricas que sustentan el diseño y la práctica educativa actual.
¿De qué trata?
El libro explora los principios que configuran el currículum educativo, examinándolos desde una perspectiva interdisciplinar. A través de las aportaciones de los participantes en las jornadas, se abordan cuestiones clave como la evolución histórica del currículum, sus fundamentos filosóficos y antropológicos, las implicaciones psicológicas del aprendizaje, las estrategias pedagógicas para su implementación y el contexto sociopolítico que lo determina. Cada capítulo profundiza en uno de estos ejes, ofreciendo un panorama completo y actualizado sobre las teorías que guían la organización de los contenidos y la práctica docente en la educación contemporánea.
Temas principales
- Fundamentos históricos del currículum educativo.
- Perspectivas filosófico-antropológicas en la construcción curricular.
- Bases psicológicas del aprendizaje y su relación con el diseño curricular.
- Enfoques pedagógicos para la planificación y desarrollo del currículum.
- Dimensiones sociopolíticas que influyen en las políticas educativas y la gestión curricular.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes del ámbito de las Ciencias de la Educación, especialmente aquellos interesados en la teoría curricular, la historia de la educación y las políticas educativas. También resulta de utilidad para profesionales de la gestión educativa y responsables de la elaboración de planes de estudio que busquen una base teórica sólida y actualizada.
Qué aporta este libro
- Una visión integradora y multidisciplinar de los principios del currículum, combinando perspectivas históricas, filosóficas, psicológicas, pedagógicas y sociopolíticas.
- Acceso a investigaciones y reflexiones de especialistas de diferentes universidades españolas, lo que enriquece el debate académico.
- Herramientas conceptuales para analizar críticamente el diseño curricular y su aplicación en contextos educativos reales.
- Un marco teórico actualizado que permite comprender las tendencias y desafíos contemporáneos en la organización educativa.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Universidad de Cantabria
- Idioma: Español
- Tema: Instituciones y sociedades eruditas: general; Educación pedagogía; Estrategias y políticas educativas; Organización y gestión educativa
- Colección: DIFUNDE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 344
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 860.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una referencia valiosa para quienes deseen profundizar en los fundamentos teóricos del currículum desde una perspectiva plural y rigurosa. La diversidad de enfoques y la procedencia de los autores garantizan un tratamiento completo y actualizado de la materia, lo que la convierte en un material de consulta indispensable para académicos y profesionales de la educación. Su enfoque interdisciplinar y su estructura clara facilitan la comprensión de conceptos complejos, haciendo del libro una herramienta útil tanto para la investigación como para la práctica educativa.