Descripción
Psicopatología en la edad escolar
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión panorámica y rigurosa sobre el estado de la salud mental infantil en el ámbito de las emociones y la conducta. A través de un estudio de la población escolar de Santander con edades comprendidas entre 8 y 14 años, la autora recoge y analiza las valoraciones de padres, profesores y los propios niños. El resultado es un recurso esencial para comprender la psicopatología infantil desde una perspectiva integral y contextualizada.
¿De qué trata?
El libro presenta un análisis detallado de la prevalencia y características de los problemas emocionales y de conducta en niños en edad escolar. Para ello, se apoya en un estudio empírico que integra tres fuentes de información fundamentales: la percepción de los padres, la observación de los profesores y la autoevaluación del menor. Esta triple perspectiva permite obtener una imagen más completa y matizada de la realidad psicológica infantil, superando las limitaciones de los enfoques unilaterales. La obra no solo describe los hallazgos, sino que también los contextualiza dentro del marco de la psicopatología del desarrollo, ofreciendo claves para la detección temprana y la intervención.
Temas principales
- Salud mental infantil y psicopatología del desarrollo.
- Evaluación multidimensional de problemas emocionales y de conducta en escolares.
- Diferencias y concordancia entre las valoraciones de padres, profesores y niños.
- Prevalencia de trastornos internalizantes y externalizantes en la población escolar de 8 a 14 años.
- Factores contextuales y su influencia en la manifestación de la psicopatología infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos clínicos y educativos, psiquiatras infantiles, pedagogos, orientadores escolares y estudiantes de estas disciplinas. También resulta de gran utilidad para profesionales de la educación y la salud interesados en la detección y comprensión de los problemas psicológicos en la infancia y la adolescencia temprana.
Qué aporta este libro
- Una visión integral basada en datos empíricos sobre la salud mental de los escolares.
- Herramientas conceptuales para interpretar las discrepancias entre las valoraciones de diferentes informantes.
- Conocimiento aplicado para la detección temprana de dificultades emocionales y conductuales.
- Un marco de referencia para el diseño de estrategias de intervención y prevención en el ámbito escolar.
- Una contribución actualizada a la literatura sobre psicopatología infantil en el contexto español.
Ficha técnica
- Autor: Rivas Terán; Mariví
- Editorial: Editorial Universidad de Cantabria
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA - PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: DIFUNDE
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 187
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 465.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes necesitan comprender la complejidad de la psicopatología infantil desde una perspectiva basada en la evidencia. Su enfoque multicanal, que integra la visión de padres, profesores y niños, aporta un valor diferencial al ofrecer una fotografía más fiable y completa de la realidad del menor. Es un texto útil tanto para la formación académica como para la práctica profesional en contextos clínicos y educativos.