Descripción
Estudio de los textos teatrales para niños
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y especializado sobre los textos teatrales dirigidos al público infantil, un género literario que, pese a los avances pedagógicos y científicos del siglo XXI, sigue arrastrando connotaciones peyorativas y una definición imprecisa. La autora, Isabel Tejerina Lobo, delimita su estudio a los textos creados expresamente por autores adultos —tanto dramaturgos convencionales como especializados en literatura infantil— para niños, excluyendo otras manifestaciones escénicas. El lector encontrará una herramienta académica fundamental para comprender las claves, la evolución y los desafíos de este tipo de dramaturgia, así como para valorar su importancia en la formación literaria y emocional de los más pequeños.
¿De qué trata?
El libro se centra en el análisis del texto teatral infantil como género literario específico, diferenciándolo de otras formas de teatro o de representaciones escénicas no textuales. La autora parte de la premisa de que, a pesar del reconocimiento social del niño y del avance en el conocimiento científico sobre la infancia, el teatro para niños sigue siendo un concepto difuso y a menudo menospreciado. Para abordar esta complejidad, la obra se concentra exclusivamente en los textos dramáticos escritos por autores adultos —ya sean dramaturgos de teatro general o aquellos especializados en literatura infantil— que tienen como destinatario final al niño. A través de este enfoque, se examinan las características formales, temáticas y estructurales de estos textos, así como su función educativa y estética, ofreciendo una visión crítica y fundamentada sobre su valor literario y pedagógico.
Temas principales
- Definición y delimitación del teatro infantil como género literario.
- Análisis de los textos dramáticos escritos por adultos para niños.
- Características formales, temáticas y estructurales de la dramaturgia infantil.
- La función educativa y estética del texto teatral en la infancia.
- Evolución y desafíos del género en el contexto social y científico actual.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la literatura, la pedagogía, la dramaturgia y las artes escénicas, así como a educadores, maestros y mediadores de lectura interesados en el teatro infantil como herramienta formativa. También resultará de gran utilidad para investigadores y críticos literarios que busquen un estudio académico riguroso sobre la especificidad del texto teatral para niños.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para comprender y valorar el texto teatral infantil como género literario autónomo.
- Herramientas de análisis para identificar las características y particularidades de la dramaturgia dirigida a niños.
- Una perspectiva crítica que ayuda a superar prejuicios y connotaciones peyorativas asociadas al teatro infantil.
- Claves para aplicar el conocimiento sobre el género en contextos educativos y de animación a la lectura.
- Una base documentada para futuras investigaciones o prácticas profesionales en el ámbito de la literatura infantil y las artes escénicas.
Ficha técnica
- Autor: Tejerina Lobo; Isabel
- Editorial: Editorial Universidad de Cantabria
- Idioma: Español
- Tema: Estudios literarios: obras de teatro y dramaturgos - Educación pedagogía
- Colección: Manuales
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: (no disponible)
- Número de páginas: 152
- Dimensiones: 22.0 cm x 23.5 cm
- Peso: 590.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter académico que aborda un área de estudio a menudo infravalorada dentro de la literatura infantil: el texto teatral. Su principal valor reside en la claridad con que delimita el objeto de estudio y en el rigor analítico con que examina las particularidades de la dramaturgia escrita para niños. Para el público especializado —docentes, investigadores o dramaturgos—, este manual representa una referencia útil y necesaria para entender y reivindicar la especificidad de un género que, como bien señala la autora, sigue necesitando una definición precisa y un reconocimiento crítico adecuado.